福建省霞浦一中高二地理上册《2.2森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例》教案（2）新人教版必修3［课时安排］本小节2课时，本节课为第二课时［教学目标］结合亚马孙雨林遭破坏的图片、及相关资料，概括出其遭受破坏的原因2、通过角色扮演的形式，在亲身体验和感受中潜移默化的学习地理知识3、通过不同立场的辩论，归纳出雨林的保护措施，学会分析问题的方法，激发学生的参与意识和学习兴趣。［教学重点］亚马孙热带雨林遭破坏的原因和保护措施［教学难点］亚马孙热带雨林遭破坏的原因和保护措施［教学器材］多媒体课件［教法学法］先学后教，自学检测，小组讨论，合作学习［教学过程］备注【导学案】一、亚马孙开发计划及其影响1．雨林被毁的原因根本原因：人口增长和①____________导致发展需求。人类的开发是直接原因：过度的②____________；商业性伐木；开辟大型农牧场；采矿、城建、水利和公路建设。2．亚马孙雨林得以保存的原因(1)历史原因：③____________；发展水平比较落后。(2)自然原因：丛林的阻隔和④__________的环境。(3)社会经济原因：印第安人以渔猎、采集和传统的⑤__________农业为生，人口很少，影响不大。3．开发原因：亚马孙地区人口急剧增长，土地需求增长；实行⑥____________的发展政策；内陆高原建都。4．开发计划及影响(1)修建亚马孙横贯公路：大量东部移民进入雨林区，大规模的农场和牧牛场出现，伐木公司的运输更为方便，沿线新建了⑦____________，河川沿岸建起了造纸厂、炼铝厂等。(2)⑧__________亚马孙平原：亚马孙地区地广人稀，而巴西东北地区贫民集中，大量东北部移民迁入。(3)借助外资、鼓励⑨______________投资开发。二、雨林的前途——开发还是保护1．开发与保护：从全球利益和长远利益考虑，应该采取严格的保护措施；从尽快提高当地人的生活水平来看，⑩__________是最方便的收入来源。在当前形势下，应该把⑪________放到第一位。2．保护措施：鼓励⑫__________的开发方式，如雨林观光、生态旅游等；加强雨林管理和保护，建立⑬______________；森林选择性采伐与更新造林相结合；设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；加强环境教育，提高公民环保意识；加强雨林⑭________的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。3．保护亚马孙雨林，整个国际社会应对此负责，尤其是⑮__________国家应承担更多的责任。①贫困②迁移农业③开发较晚④湿热⑤迁移⑥人口均衡⑦城镇居民点⑧移民⑨跨国企业⑩开发雨林⑪保护⑫保护性⑬自然保护区⑭缓冲区⑮发达我的疑惑1．。12．【自学检测】1．关于亚马孙热带雨林的开发和保护，下列观点符合可持续发展原则的是()A．应该开发，因为那里的人民生活贫困，需要砍伐树木发展经济，所以不应该保护B．应该保护，因为热带雨林对于全球生态环境的影响很大，所以不能开发C．应该先开发，再保护D．应该把保护放在第一位，适当进行开发答案D解析如何正确看待雨林的开发和保护，这是雨林的两种前途，也是人类面临的两难选择。面对雨林正在遭受到毁灭性破坏的严峻形势，应该把保护放在第一位。湿地与森林、海洋被并称为全球三大生态系统，其在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被誉为“地球之肾”。据此完成3～4题。3．下列地理事物中都属于湿地的是()①纳木错②滩涂③黄河④渤海⑤水稻田A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤4．我国政府下令停止开垦三江平原上的沼泽地，主要原因是()A．三江平原的土壤十分贫瘠B．开发的成本太高C．粮食过剩，价格下降D．为了保护、改善生态环境答案3.D4.D解析第3题，湿地是指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，有静止或流动的淡水或半咸水，包括低潮时水深不超过6米的水域。第4题，停止开垦三江平原上的沼泽地的主要目的是为了保护、改善生态环境。读我国北方某地区的部分材料。据此回答4～6题。年份森林覆盖率/%耕地面积/km2年降水量/mm气温年较差/℃河流含沙量/%粮食平均亩产/kg粮食总产量/kg198519333420[38102051.025亿19951047835042351350.975亿4.该地区在10年内森林覆盖率下降的百分比和耕...
