13.4概率的简单计算（2）教师寄语只为成功找借口，不为失败找理由。学习目标1.通过模拟抽奖等活动，进一步体会概率的意义。2.运用概率的计算公式解决一些事件发生的概率计算问题。学习过程预习任务：：教材P105—P106页的内容例题解析:例1.从10张连号的10元人民币中任意抽出1张，下列事件发生的概率分别是多少？（1）钞票上的号码是10的倍数（2）钞票上的号码是5的倍数（3）钞票上的号码是奇数当堂训练1、某次国际会议的代表中，有亚洲代表25人，欧洲代表21人，北美洲代表27人，非洲代表17人，其他地区代表17人，从中任意选出1人，这个人来自下列地区的概率各是多少？（1）欧洲（2）北美洲（3）亚洲或非洲2、时代中学周末有40人去体育中心观看足球比赛，入场券为B区2排1号到40号，大纲第一个抽取，他抽到的号码是12号，接着小亮从其余入场券中任取一张，取出的一张恰好与大纲邻座的概率是多少？合作交流：某种彩票的中奖率是1/100，你认为：（1）买100张彩票一定会中奖吗？为什么？买1000张彩票一定能中奖吗？（2）买1张彩票一定不会中奖吗？为什么/挑战自我：一个口袋内有7个红球，3个白球，这10个球除了颜色外都相同。摇匀后，小莹先从中任意摸出一个球（但她没有宣布摸到的球是红球还是白球），并且不再放回，然后小亮在口袋内摸出一个球，试分析小亮摸到红球的概率。学习笔记：1、我掌握的知识2、我不明白的问题课下训练：1、一个班级共有50名学生，其中22人只参加数学兴趣小组，20人只参加英语兴趣小组，其余的人两个小组都参加。如果从这个班级中任意选出1名学生，那么下列事件发生的概率是多少？（1）该学生参加数学兴趣小组（2）该学生参加两个兴趣小组2、七年级一班共有46名学生，其中第一组有8人，小莹在第一组，在全班数学作业中任意抽一本，问：（1）恰是小莹作业本的概率是多少？（2）恰是第一组学生的作业本的概率是多少/（3）恰是第一组学生的作业本但不是小莹的作业本的概率是多少？
