初中物理课程标准2011版对各知识达到水平要求VIP免费

初中物理《课程标准（2011版）》对各知识达到水平要求知识点认知性目标技能性目标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同声例1在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面观察纸屑的运动。敲击音叉，观察与其接触的乒乓球的运动。例2将闹钟放到玻璃罩中，抽去空气后，声音变小。1．了解乐音的特性。2．了解现代技术中声学知识的一些应用。3．知道噪声的危害和控制的方法。例3列举超声的应用实例。例4举例说明如何减弱生活环境中的噪声。通过实验，认识声的产生和传播条件。光1．了解光的反射定律2．了解光的折射现象及其特点。例5探究光束在平面镜上反射时，反射角与入射角的关系。例6通过光束从空气射入水中的实验，认识光的折射现象及其特点。3．知道平面镜成像的特点及应用。4．知道凸透镜成像的规律。5．了解凸透镜成像规律的应用。例7了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪中的应用。例8了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。6．了解白光的组成和不同色光混合的现象。例9观察两只手电筒分别射出的红光与蓝光在白墙上重叠部分的颜色。7．知道波长、频率和波速（1）调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的控制措施，提出进一步控制噪声的建议。（2）阅读说明书，学习使用投影仪或照相机。（3）用凸透镜制作简易望远镜，并用其观察远处景物。认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。1．通过实验，探究光的反射定律2．探究光的折射现象及其特点。3．探究平面镜成像时像与物的关系。4．探究并知道凸透镜成像的规律。5．通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。初中物理《课程标准（2011版）》对各知识达到水平要求知识点认知性目标技能性目标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同热1．说出生活环境中常见的温度值。2．了解液体温度计的工作原理。3．知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。4．用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。例l观察生活中常见的温度计，了解它们的使用方法和测温范围。例2尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。例3运用物态变化的知识，说明冰熔化、水沸腾等现象。5．用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。6．了解我国和当地的水资源状况（1）调查学校和家庭的用水状况，设计一个学校或家庭的节水方案。（2）调查当地水资源的利用状况，并对当地水资源的利用提出自己的见解。（3）调查当地农田灌溉的主要方式，了解节水灌溉技术。7．通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。8．知道分子动理论的基本观点。例观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明。9．了解内能和热量。10．通过实验，了解比热容11．了解热机的工作原理。12．知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。例了解蒸汽机，内燃机，汽轮机，喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响。从炊事、取暖、交通等方面对当地燃料结构近年来的变化作调查研究，从经济、环保和社会发展等方面进行讨论。从能量转化的角度认识燃料的热值。会用常见温度计测量温度。1．经历物态变化的实验探究过程。2．尝试对环境温度问题发表自己的见解。3．尝试用比热容说明简单的自然现象。有关心环境和节约用水的意识。初中物理《课程标准（2011版）》对各知识达到水平要求知识点认知性目标技能性目标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同物质及密度1．描述固、液和气三种物态的基本特征。2．列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用3．通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。例1通过实验，了解金属或塑料的弹性。列举弹性在生活中应用的实例。例2通过实验，了解物质的磁性和磁化现象。调查磁性材料在生活中的用途。例3通过实验，了解物质的导电性，比较导体，半导体、绝缘体导电性能的不同。知道质量的含义。例4分别说出质量为几克，几十克，几百克，几千克的一些物品，能估测常见物体的质量。4．了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。例5收集有关物质属性研究的...