2.1.2植物细胞工程的实际应用（练习课）教学目标复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、知识点总结1、植物繁殖的新途径（1）微型繁殖（2）作物脱毒（3）人工种子2、作物新品种的培育（1）单倍体育种（2）突变体的利用3、细胞产物的工厂化生产二、习题讲解世纪金榜课时检测区P30三、习题巩固【例】下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断错误的是()A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂前期B.通过过程①得到的植株既有纯合子又有杂合子C.过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植物激素D.与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显缩短育种年限【解析】选B。该过程是单倍体育种过程,所以过程①是花药离体培养,获得的是单倍体,基因型为AB、Ab、aB、ab4种,经染色体加倍后的植株B都为纯合子;过程②使用秋水仙3402总结知识点，加深对本课的理解讲解练习，培养学生运用知识的能力通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握素使染色体数目加倍,作用机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,到后期染色单体分开后不能向细胞两极移动;过程①属于植物组织培养,需要生长素和细胞分裂素的诱导。教学反思
