五年级下册数学一课一练-1.6约分和通分浙教版(含答案)VIP免费

五年级下册数学一课一练-1.6约分和通分一、单选题1.把化成最简分数是()A.B.C.2.=（）。A.B.C.3.一个分数约分为最简分数后大小不变，分数单位（）。A.不变B.变了C.无法确定D./4.把约分的最后结果是（）。A.B.C.D.二、判断题5.通分时，每个分数的值越来越大．6.A是B的因数，可以用A去约分。7.约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，不改变分数值的大小。8.通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。三、填空题9.把下面一组中的两个分数通分．和通分为________和通分为________根据上面的题目，说一说怎样灵活地进行通分．10.把下面每组中的两个分数通分．，11.与的分数单位相同的数是________，与它大小相等的数是________。A．B．C．12.一个分数，分子减1可以化简为，分子加1可以化简为，则这个分数是________。四、解答题13.先比较两个分数的大小，再把两个分数化成最简分数．和14.先比较两个分数的大小，再把两个分数化成最简分数．和五、应用题15.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】==.故答案为：B.【分析】将一个分数化简成最简分数，依据分数的基本性质：分数的分子和分母同时除以它们的最大公因数，分数大小不变，据此约分化简.2.【答案】A【解析】【解答】解：。故答案为：A。【分析】整数与分数的加减运算，先将整数通分为与分数同分母的分数，再进行加减运算。3.【答案】B【解析】【解答】解：一个分数约分为最简分数后大小不变，分数单位变了。故答案为：B。【分析】一个分数约分为最简分数后大小不变，分数单位会改变。4.【答案】B【解析】【解答】解：把约分的最后结果是。故答案为：B。【分析】约分就是把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，约分时要把分数化成最简分数。二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：通分时，每个分数的值都不变。原题说法错误。故答案为：错误。【分析】通分是把异分母分数根据分数的基本性质通分成同分母分数，通分前后分数值是不变的。6.【答案】正确【解析】【解答】解：A是B的因数，那么A能整除B，可以用A去约分。故答案为：正确。【分析】一个数是另一个数的因数，那么这两个数组成的分数可以用这个数整除。7.【答案】正确【解析】【解答】解：约分即分子和分母同时缩小相同的倍数（0除外）和通分即分子和分母同时扩大相同的倍数（0除外）都是运用分数的基本性质，不改变分数值的大小。故答案为：正确。【分析】分数的基本性质：分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数值不变。8.【答案】正确【解析】【解答】解：通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。故答案为：正确。【分析】通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。三、填空题9.【答案】；【解析】【解答】解：，；，。用两个分数分母的最小公倍数作为公分母，然后根据分数的基本性质通分。故答案为：，；，。【分析】第一组公分母是12，第二组公分母是24，根据分数的基本性质把每组分数通分成分母相同的分数即可。10.【答案】，【解析】【解答】解：；【分析】公分母是20，根据分数的基本性质，把两个分数都通分成分母是20的分数即可。11.【答案】A；B【解析】【解答】解：与这个分数单位相同的数是，分数单位都是；，，所以与它大小相等的数是。故答案为：A；B【分析】分母相同的两个分数的分数单位才相等；把分数约分成最简分数后就能判断出相等的分数。12.【答案】【解析】【解答】解：设原来的分数是，由=可得：b=3（a-1），由=可得：b=；3（a-1）=9（a-1）=7（a+1）9a-9=7a+79a-9-7a=7a+7-7a2a-9=72a-9+9=7+92a=162a÷2=16÷2a=8b=3（a-1）=3×（8-1）=21原来的分数是。故答案为：【分析】此题主要考查了约分的应用，可以列方程解答，设原来的分数是，由=可得：b=3（a-1），由=可得：b=，据此列出方程：3（a-1）=，应用等式的性质可以求出a的值，然后代入到式子b=3（a-1），求出b的值，据此写出这个分数。四、解答题13.【答案】解：【解析】【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数值大；先判断分子和分母的最大公因数，...