《短新闻两篇》一、教学目标1．知识目标复习新闻知识，了解特写消息与一般消息的异同。2．能力目标品味文章庄重、含蓄的语言风格；学会分析新闻中的记者的感情倾向。3．情感目标体会本文标题的新颖，培养学生的家国情怀；品味作品中的细节描写，记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。二、教学重点品味文章庄重、含蓄的语言风格；学会分析新闻中的记者的感情倾向三、教学难点品味文章庄重、含蓄的语言风格；学会分析新闻中的记者的感情倾向四、教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图导入文本无论是东方还是西方，“家国情怀”都是每一个民族的精神主线。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。据了解，在有关香港回归的新闻报道中，本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。今天，我们就让这篇著名的《别了，“不列颠尼亚”》带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起来重新感受那激动人心的场面。学生倾听导入，感受那激动人心的时刻。创设情境，导入本课复习旧知复习新闻知识1.什么是新闻？新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。2.构成新闻的要素是什么？五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：①when：何时②where：何地③who：何人④what：何事⑤why：何因⑥how：何果3.消息的特点：①真：消息的事实必须真实。②短：消息要求短。③快：时效性积极回答问题，就所了解的知识区分新闻和消息。倾听，作好相应记录。通过搜集关于新闻和消息的资料明确二者的区别，也是自主学习能力的培养。④活：消息要写得生动活泼，引人入胜。⑤强：消息的强是指思想性和指导性要强。4.消息的结构①标题(正标、副标题)：标题必须简明、准确地概括消息的主要内容，帮助读者理解报道的事实。②导语：导语是新闻的第一句话或第一自然段，它用简介生动的文字，写出消息中最主要最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。③主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。其主要作用是对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容。④背景：背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）⑤结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。借助书下注释和手中的参考资料了解消息的结构。把握消息的结构，为分析文本的内容打下基础问题探究一：学习《别了，“不列颠尼亚”》一、学生自读课文，思考投影出的问题，并在文中把相关的内容圈划下来。1.如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？明确：标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。2.文中写了三次降旗，各有什么意义？明确：第一次写降旗是港督旗帜在“日落自读课文。圈出与问题相关的内容。小组讨论，明确答案。通过自读初步感受课文内容把握三次降旗的意义。余音”的号角声中降下来，这标志今后香港再也不会有港督来统治；第二次降旗是港岛每一天的降旗，平时这时候的降旗很平常，但这一次降旗意义非常大，因为这面旗帜的降下，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱；第三次降旗是写7月1日子夜时分的中英香港交接仪式上的易帜，标志着英国对香港长达一个半世纪的统治结束了，也标志着从此中华人民共和国对香港恢复行使主权。3.《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？明确：现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史...
