“鸟的生殖和发育”教学设计作者姓名学校学科生物年级/班级八年级教材版本济南版课时名称《鸟的生殖和发育》上课时间学生人数单元背景单元学习概述本节内容是生物《课标》“生物的生殖、发育与遗传”这个一级主题中第二个二级主题“动物的生殖和发育”中的内容。“动物的生殖和发育”这个单元主要由“昆虫的生殖和发育、两栖动物的生殖和发育、鸟的生殖和发育”三节内容组成。本章学习中，除了掌握这几类动物的生殖和发育特点外，还要注意培养学生的观察与实践操作能力，让学生养成保护环境、爱护动物的意识，关注生物的生殖和发育与人类生产、生活以及环境的关系。本节内容是在学习昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类是如何摆脱水的限制，具有与陆地及飞行生活相适应的生殖发育特点。学完本部分内容将三节内容进行总结归纳，其中渗透着生物在进化过程中由“低等到高等、简单到复杂、水生到陆生”的进化趋势，为学生学习八下“生物的进化”奠定基础。也符合学生学习的认知规律。因此本部分内容的学习安排是恰到好处的。本节内容主要包括两部分内容：鸟的生殖和发育过程、鸟卵的结构和功能。课时设计说明本节课针对教材特点和学生的认知规律，以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教育为目标，在了解和利用学生原有经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实践条件，教师及时引导，让学生真正在“做中学”，从而有效地促进学生生物学基本概念的建构和情感、态度、价值观方面的健康发展。本节课设计了“图片欣赏”、“朱鹮的一生”影片、动手实验“观察鸟卵的结构”、“记忆挑战”、“畅所欲言”、“技能训练”、“开拓视野”、“思维拓展”“盘点收获，提出疑惑”等环节，使学生在欣赏、快乐中学习，使学生的思维在学习中层层递进，在愉快中收获。学情分析本节内容所涉及的鸟类是与生活密切联系的，也是学生熟悉的生物。实验材料用的鸡蛋，也是同学们常见的一种鸟卵，贴近生活，增添情趣，在学习时有利于学生快速进入学习状态。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较和分析问题及解决问题的能力。学习目标知识目标：1.明确鸟的生殖发育过程的几个阶段。2.记住鸟卵的结构并明确各部分作用。3.了解早成雏、晚成雏的区别。4．理解、归纳鸟的生殖发育特点。能力目标：培养创新能力、动手操作能力和观察能力;培养自主学习、合作学习和分析问题及归纳概括问题的能力。情感目标：感悟父母养育儿女的艰辛;树立爱鸟、护鸟意识，培养爱护动物、热爱生命的思想情感。教学重难点及解决措施重点：鸟的生殖发育过程的几个阶段、鸟卵的结构及各部分作用是重点；难点：通过比较早成雏和晚成雏的生活环境，深入理解生物对环境的适应具有普遍性；通过与两栖动物比较出现的一些复杂的繁殖行为，能够深入理解鸟类比两栖类更适应陆地生活的特点（鸟卵大,有硬壳；供更多营养和水,保护；受精、发育过程脱离了水的限制）。教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用导课欣赏、投入学习1.伴随悦耳的鸟叫声，播放6幅美丽的鸟的图片。2．联系前面所学两节内容，及鸟类是生物圈的生物之一，且要通过繁殖来繁衍后代导入新课。“鸟叫声”的声音文件，6幅美丽的鸟的图片。鸟的生殖和发育过程观看、思考、朗读、回答1.播放“朱鹮的一生”录像。2．播放“杜鹃的生殖”录像。3.幻灯片图文展示：白居易的《燕诗》：“......须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥......”。1.放映两段录像。2.体会“母亲哺育后代的艰辛”，达成感悟父母养育自己的艰辛，及热爱生命的情感目标。鸟卵的结构实验“观察鸡卵的结构”以小组为单位，在组长的统一带领分工下，按老师安排的任务、实验要求、实验注意事项，老师不再演示，但安排实验任务要明确，及实验要求及注意事项要更具体，如何分工、高质量地完成鸡卵、镊子、解剖剪、解剖盘、培养皿、餐巾纸等实验工各小组自己创新用最好的方法，在老师限定的时间内，如何进行分工、如何...
