分式的基本性质(2)教学目标1．进一步理解分式的基本性质
2．初步掌握分式的变号法则
教材分析教学重点：分式基本性质和符号法则的理解
教学难点：分式符号的变号法则的理解
教学过程1．叙述分式的基本性质，并指出式子中字母的条件
2．下列等式的右边是怎样从左边得到的
（1）（2）3．填空：（1）（2）例1．不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数：（1）（2）分析：在不改变分式的值的条件下，要将分子与分母中的系数化为整数，只要运用分式的基本性质，在分式的分子分母上同乘以所有分数系数的分母的最小公倍数
例2．不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“-”号
（1）（2）（3）分析：有理数除法的符号法则“同号得正，异号得负”，在分式（两式相除）中同样适用
归纳：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变
例3．不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数
（1）（2）（3）分析：利用分式的符号法则，只要抓住“不改变分式的值”和“使分子与分母的最高次项的系数是正数”这两个条件即可
解：（1）（2）
课堂小结在“不改变分式的值”的条件下，改变分式的分子与分母的系数是应用分式的基本性质（例3），在分子、分母上同乘以分数系数的所有分母的最小公倍数
而例4、例5是运用分式的符号法则
