课题一元一次不等式组课型新授课课时教、学法教学目标1、理解一元一次不等式组及其解集的意义，利用一元一次不等式组及其解集的数轴表示不等式组的解集的方法。重点难点1、理解一元一次不等式组及其解集的意义。利用一元一次不等式组及其解集的数轴表示求不等式组的解集的方法。教具、学具通案个案一、课前自学测评。1．当为何值时，代数式的值分别满足下列条件：（1）不小于3；（2）大于绝对值最小的数．2．求使不等式成立的负整数解．二、创设情境。投影以下问题：1、统计全班学生的年龄。年龄最大者为16岁，年龄最小者为13岁。因此我们可以知道全班学生的平均年龄不小于----------岁，并且不大于-----------岁。2、据气象预报，某天的最高气温是10°C，最动低气温为-5°C。你知道这一天的气温在什么范围内？三、归纳总结一元一次不等式组的意义。1、定义中的“几个“并没有确定个数，但必须上两个或两个以上；2、这里的几个一元一次不等式必须含有同一个未知数。四、想一想1、问题（1）中满足3、4两题的条件可分别写出，组成不等式组，目的是让学生进一步理解不等式组的概念。问题（2）学生可以通过列表、画数轴图等方法寻求不等式的解集。五、归纳一元一次不等式组的解集及解不等式组的概念一元一次不等式组的解集中，每一个解集都包括的部分，它是一个新的解集，这个解集同时满足这几个不等式。六、例题讲解课本第25页例1。七、巩固练习课本第26页随堂练习。八、课堂小结通过本节课的学习你掌握了哪些新知识？请你用自己的语言说说解一元一次不等式组的步骤。九、布置作业课本第26页1.8第1、2题。课堂检测（1）用不等式表示x的5倍与1的差不小于x的一半，应为_________．（2）（6）若不等式组的解集为，则．（3）（5）不等式的负整数解为________．（4）（3）当时，方程的解不小于－2．教学反思
