7、行为与后果（2）课题对自己的行为负责时间2007--12--6教学目标1、学会判断行为的正误。2、树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识。教学重难点1、每个人的行为自由必须以不损害他人的自由和权利为前提。2、人人都应对自己的行为负责。教学用品教学环节师生共研的内容教学法指导修正栏一、导入《司机黄志全的故事》大连市公共汽车联营公司702路双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用尽最后的力气，做了三件事：------把车缓缓的停在路边，并拉下手动刹车闸------把车门打开，让乘客下车------将发动机熄火，确保乘客和车的安全他做完了三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。《一个小数点酿成的悲剧》1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟I号，，宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开。结果飞船爆炸，字航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。小故事导入师：这正反两个故事，说明了什么问题？责任重于泰山!二、合作探究教学环节在人应当具备的品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵，一个人的学识、能力、才华固然很重要，但缺乏责任感就不堪大用，即使小用，也使人担心。师：那什么是责任呢?师：责任有两个方面的基本含义：一是指师生共研的内容教学法指导修正栏分内应做的事，二是指因没有做好分内应做的事而应承担的责任。责任的外延包括这样三个部分：对自己、对他人、对社会。一个人在对待自己、对待他人、对待社会方面，能做好自己应做的事，并在没有做好时勇于承担责任，这样的人，在我们的心目中就是一个"负责任、有责任感的人，每个人都应该学会对自己的行为负责。生阅读教材P80的狗熊被烧事例完成探究题：1．试分析该大学生的行为及其后果，以及随之而来的责任。行为：后果：责任：道德上，法律上，2．小组讨论：人能不能想干什么，就干什么呢?如果这样会有什么样的后果?讨论，分析小组讨论，代表发言，师归纳总教学环节答案有两种可能性：①可以，因为人生在世贵在自由。②不可以，因为这样我们的生活、学习、工作都将一团混乱，每个人的自由都将无法得到保证。只有每个人遵守规则，做好该做的。如果做了不该做的就应该受到处罚，社会才会有序，我们才能真正享有自由。师(总结)：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。生阅读教材P81材料，并完成P82“感悟”一栏活动：《生活哈哈镜》师生共研的内容结指定学生回答教学法指导修正栏说说你所认识的一位有(或没有)责任感的人。师：同学的介绍都很精彩，老师也给大家讲一个关于责任的故事责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。有一个公司招聘会计。每个应聘者都要拿表格填写自己的简历，而简历放在一间房子的桌上，这间房子的地上散落着许多白纸。当别人都从白纸上踩过去拿简历时，只有一个人慢慢的，一张一张地捡起地上的白纸。结果是那些学历比他高，资质比他深的都没有被录用，而录用了他。因为他具有责任心师：这则小故事给我们什么启示呢?师：有责任感的人才能肩负起对自己、对他人、对社会的责任、才能成为社会的栋梁。而没有责任感又会带来什么后果呢?相信每位同学小时候都听过“狼来了”的故事，“长鼻子匹诺曹”的故事，在你们的周边也不乏缺乏责任感的人，这种人不仅会丧失别人对自己的信任，生活中还会处处碰壁，甚至走上违法犯罪的道路。三、小结人人都应该对自己的行为负责!希望我们的每位同学都能成为这样的人。师简结板书设计对自己的行为负责1、行为自由的前提2、人人都应该对自己的行为负责课堂作业集体讨论意见教后感
