《卧看牵牛织女星》教学设计【三维教学目标】知识与能力:1．学习本说明文中神话传说的作用。2．本文中数字的准确性。过程与方法:1．培养学生对科普作品的兴趣。2．使学生掌握一些说明文的知识。情感态度与价值观:1．通过学习本文，激发学生热爱大自然、探索宇宙空间奥秘的兴趣，从而使他们认识到今天努力学习明天才能报效祖国。2．宇宙空间无边无垠、奥妙无穷的自然美和神话传说的艺术美。【教学重难点】教学重点:重点在于时说明文知识的讲解。教学难点:难点在于对文章中隐含的人生哲理的分析。【教学方法】自主学习合作探究【教学用具】多媒体【教学时间】2课时【教学过程】一、创设情景，导入新课在秋日的夜晚，秋高气爽。当我们仰望天空时，在幽深的天幕上群星闪烁，引起我们多少的好奇与兴奋，这时最吸引我们目光的就是那长长的银河，看到银河，牛郎织女的传说便会映入我们的脑海里。那么有关这两颗星的天文方面的知识如何呢？它还有一些什么故事呢？下面就让我们一起去读一读叶至善写的《卧看牵牛织女星》，从中我们便可以知道了。二、资料助读1、简介作者叶至善，1918年生，著名文学家叶圣陶之子，编辑学家。现任中国科普作家协会理事长，中国出版工作者协会顾问，中国编辑学会顾问等，致力于科普文的创作和书刊编辑工作，为科学技术知识的普及做了不少贡献，作品曾获全国优秀少儿读物二等奖，新长征科普创作一等奖及宋庆龄儿童文学银奖，上海优胜科普创作荣誉奖等等。其科学小品文大多收入《科普杂拌》一书。2、常见的说明方法有举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引用等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。常见说明方法的标记：（1）下定义：……是……，这就是……，叫……。（2）分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。（3）举例子：例如、又如、比如、再如、如（4）打比方：像、是、当作（5）作比较：而，比……，和……两种东西比（6）列数字：数词（概数、确数）（7）引用：（标记是引号）常见说明方法的作用：1、举例子：具体真切地说明了……，增强了文章的可信度，使文章血肉丰满。2、分类别：条理清楚地说明了……。对……分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、打比方：生动形象地说明了……，增强了文章的趣味性。4、列数字：具体而准确地说明……，使说明更有说服力。5、作比较：突出强调了……的××特点（地位、影响等）。6、下定义：用简明科学的语言揭示了……的本质特征。7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。8、引用：（如引用古诗文、谚语、俗话）用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加了文章的趣味性、生动性。在文章开头引用，还起到引出说明对象的作用。9、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。三、初读课文，整体感知1、注音怠情(dàiduò)描摹(mó)孤寂(jì)藐小(miǎo)白蒙蒙(mēng)俯首帖耳（tiē）蜉蝣（fúyóu）漩涡（xuánwō）不计其数(shù)(2)、解词神妙：非常高明、巧妙。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。怠情：懒惰。描摹：用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。孤寂：孤独寂寞。崩毁：崩裂销毁。藐小：微小。白蒙蒙：形容(烟、雾、蒸气等)白茫茫一片，模糊不清。俯首帖耳：形容非常驯服恭顺(含贬义)。凝神静听：聚精会神地听。耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。离愁别苦：离别时愁苦的心情。少见多怪：很少见到而觉得奇怪。不计其数：数目极多，无法计算。3、课文可以分成几个部分，请划分并归纳意思。第一部分（1-3）：介绍西方和中国有关牵牛织女星的神话传说，并阐释《秋夕》诗的内涵。第二部分（4-9）：介绍牵牛织女及相关的天文知识。第三部分（10）：引发对人生的思考。告诉读者，不要因为时间和空间的无限，就“感叹生命的短暂和藐小”。四、根据课文内容，梳理文章所涉及的牵牛星、织女星及银河系等天文学知识。1、织女星：最亮的星，织女星和附近的几颗星连在一起，形成一架七弦琴的样子，西...
