上海市上海理工大学附属中学高中地理 专题9《行星风系（2）》教案 新人教版必修1VIP专享VIP免费

上海市上海理工大学附属中学高中地理专题9《行星风系（2）》教案新人教版必修1【学习水平要求】识记：全球气压带与风带的名称理解：冷热不均引起的热力环流气压带、风带交替影响的气候简单应用：根据热力环流原理阐明山谷风，海陆风的风向变化并解释理由。【教学重点】全球气压带风带的季节移动；行星季风。【基本知识梳理】知识梳理【课堂检测】默画出北半球风带气压带图，同桌互相帮助批改更正。【教学思路及学生活动设计】行星风系概念：任何有大气圈包围的行星都具有的环流现象。作用：促进高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换，促进了地球上的水量平衡和热量平衡。三圈环流：假设地球是均质的。即要么都是陆地要么都是海洋，且没有地形的起伏，就像是乒乓球。另外地球是静止不动的。1气压带、风带交替影响的气候气压带对气候的影响风带对气候的影响高气压对气候的影响大气环流行星风系与气候低气压对气候的影响假设地球仍然是均质的，且不停的自转。这样他就会受到地转偏向力的影响。（一）低纬环流赤道地区上升的暖空气，到达高空后向两侧流动，由赤道上空向北流向北极上空（刚才我们所讲的单圈环流）；但由于地转偏向力影响，提问：北半球往哪里偏？逐渐偏向，流到北纬30°附近上空时完全偏转。这样，来自赤道上空的气流就不能再继续北流，而是变成自西向东运行了。由于赤道上空的空气源源不断地流过来，又不能继续北进，便在北纬30°附近上空堆积，相当于我们冬天的围巾，围绕在地球的北纬30度，堆积多了由于受到重力的作用，产生下沉气流，致使近地面气压升高，由于全球大气是不断循环流动的，在北纬30度近地面的气流在自由状态下分为两支，一支往赤道近地面流去，另一支继续北上。这样在赤道和北纬30度的附近形成了低纬环流。（二）中纬环流与高纬环流刚才继续向北流的一支气流，在地转偏向力作用下逐渐右偏。而此时，极地气温低，近地面气压高，在刚才的假设一中北极的近地面有一支气流南下，在北纬60度的的近地面相遇，那么两支气流到底谁让路呢?(提示主要比较物理性质的差异)提问：这两支气流的温度谁比较高呢？回答：从30度流出的气流比较暖，从极地流出的气流比较冷。较暖的气流与寒冷的极地气流在北纬60°附近相遇，暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上，形成了副极地上升气流。上升气流到高空，又分别流向南北。向南的一支气流在副热带地区下沉，于是在副热带地区与副极地地区之间构成了中纬度环流圈。向北的一支气流在北极地区下沉，由于副极地上升气流到高空便向南北流出，致使近地面的气压降低，形成了低气压。这样地球表面就由刚才的单圈环流变成了从低纬到高纬的三圈环流。由于形成了气压带，水平之间存在气压差异，产生了水平运动，于是产生了风。风的形成是由于水平气压高低造成的。并总是有气压高的地方流向气压低的地方。在刚才的三圈环流图中，请同学们画出空气的水平运动方向？由于存在地转偏向力，北半球右偏，南半球左偏，那门箭头的方向应该是什么样的呢？（请同学们画）所以在上述各气压带之间，分别形成南北半球行星风带。我们把这些风带归为三类：信风带，西风带，极低东风带。信风带：副热带高压待遇赤道低气压之间的定向风带。由于气压从高向低流，从副热带高气压带吹向赤道低气压带得风，由于地转偏向力，北半球右偏，形成东北风，我们称为东北信风。这2里要提一句，风的命名是指风吹来的方向不是风的去向，就像我们的籍贯一样，不管到了哪里籍贯是不会变更的。在南半球由南风偏转成东南风，称为东南信风。信风，又称贸易风（tradewind），一年四季盛行风向不变，有“信用”的风，我国很早就知道这个风带，郑和下西洋时均利用信风带，一路顺风，最远到达非洲。中纬西风带：副热带高气压带和副极地低气压带之间的定向风带。有副热带高气压带吹响副极地低气压带得风，在地转偏向力的影响下形成西南风，在南半球由北风偏转成西北风，统称为中纬西风。西风：由于风力强劲，在航空上尽量避免横穿西风带，二战期间，日本就很善于利用西风，在偷袭珍珠港时，就得用西风的强劲风力，西风之所以强劲，原因还在于在地球的上空，是西行的气流，与近地面...