广东省河源市南开实验学校七年级语文上册《空城计》公开课教案语文版课题：《空城计》教学内容：义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第四单元第13课《空城计》第2课时一、教学目标：通过分析人物形象及空城计得以成功的原因，让学生感受到故事本身的魅力，从而激发他们阅读名著的兴趣。二、教学重、难点：1.教学重点：对人物形象的分析。2.教学难点：分析计策成功施展的原因，理解展示人物之间较量的作用。三、教学思路：通过阅读－复述－讨论－表演－练习等形式，培养学生读、思、说、做的能力，在动脑、动口、动手的乐趣中感受名著的魅力，从而激发阅读的兴趣。四、教学过程：（一）复习导入。（二）按照小说情节发展脉络复述故事。开端：兵临西城。发展：临危施计。高潮：司马中计。结局：孔明释计。（三）小组合作探究：1.人物形象分析：孔明、司马懿。2.分析“空城计”施展成功的原因。3.换位思考并讨论：①如果施计的是司马懿而不是诸葛亮，这场战争能胜利吗？②站在司马懿的角度思考一下，司马懿知道中计后会怎么想？怎么说？（四）欣赏小组合作改编的课本剧《空城计》。（五）课内巩固练习。（六）作业布置。1.课后阅读《三国演义》中其他的精彩故事。2.随堂优化训练P34-35。（七）预习：预习第26课《卖油翁》。预习要求：1.读准音，在文中圈画出应积累的重点文言实词与虚词。2.读顺文，能够流畅清晰的朗读课文。3.读懂义，能够按照故事情节的发展脉络复述故事，并分析康肃公与卖油翁两个人物形象提炼出文章的中心主旨。板书设计：诸葛亮：三笑司马懿：三疑笑容可掬抚掌而笑拍手大笑临危不惧足智多谋神机妙算笑而不信看毕大疑中计而退生性多疑老谋深算固执己见
