讴歌亲情学习写得充实【要达成的目标】1、体会亲情给自己带来的快乐感受。2、选择体现亲情的最佳材料，运用恰当的手法把文章写得充实、生动、形象。【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段一、讴歌亲情看书（P74），亲情主要有哪些？请同学们说说你的亲情故事，描绘父母给你的印象最深的一个画面，表达你的感动。比一比谁说得最好。二、学习写得充实孟子说：“充实谓之美。”古人写文章，讲求“凤头、猪肚、豹尾”。其中的“猪肚”就是强调文章内容要充实。（一）、思考：1、内容充实主要指什么？2、如何使文章内容充实？（二）、讨论：下面的文段都写得充实，想想作者运用了什么方法把文章写得充实的？1、①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》②砰”的一声门被重重的踹开了，全家人顿时愕然，原来是参加海选的妹妹回来了，她阴沉着脸，一屁股坐在椅子上。“你被选上了吗？”我小心翼翼的问她。“嗯！”她气哄哄地蹦出一个字。“那你为什么不开心？我壮壮胆子问。“因为角色！”她愤愤地答道。“角色会有什么问题？”我有些疑惑，可又不敢去惹她。“你的角色是什么？”妈妈上前抚摸着她的头，关切的问道。“他们让我演狗！”妹妹委屈地趴到妈妈怀里哭道。2、①“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”——贺铸问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜1只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。——李清照②看那点点的茶叶在滚烫的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而不狂躁，安静却不沉沦的积极。……人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水冷后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去……。③弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动。高中时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。两个月后,我又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物，我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我心中突然凸现得那么耀眼，只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊。这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和份量。④花儿对根说：根，我想以最完美的姿态绽放。根对花儿说：我的花儿呀，请相信我，我一定会源源不断地为你提供绽放的养分，即便我只能埋藏在土层里终日不见阳光，我也会选择一块最肥沃的土地，为你提供充足的养分，让你接受最灿烂的阳光。为何花儿很美根却很丑？我要告诉你，花儿之所以美丽是因为它汲取了根源源不断的氧分而根将自己最美丽的年华都奉献给了花儿，才使花儿得以绽放。它没有享受阳光的机会，便将自己的美一并传输给了花儿。因此，花儿的绽放要感激根。孩子的成长要感恩父母。三、小结：你认为判断亲情作文优劣的标准是什么？四、课堂作文训练罗丹曾经说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”请你用发现的眼睛，捕捉生活中的亮点，以揭示赞美“人性之美”为主题，写一篇记叙文。注意捕捉动情点，综合运用多种表现手法。不少于750字。【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）2
