高中政治 课题三 我国外交政策的宗旨 维护世界和平，促进共同发展教案 新人教版必修2VIP免费

课题三我国外交政策的宗旨:维护世界和平，促进共同发展●教学内容分析【课标要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准4.14规定的“阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展”的要求。【教材分析】第一目是本框题的情景导入，通过展示我国外交活动在各个领域的成就，引导学生学习、探究我国对外活动和政策的有关知识，为进一步学习我国外交政策的知识奠定基础；第二目是情景分析，对课程标准规定的中国外交政策的知识点作系统表述，回应情境导入提出的问题，解决学生的某些认识误区和盲点。第三目是情景回归，阐明中国外交政策的制定与完善、中国的重要外交成就、中国在国际社会的作用、中国取得外交成就的因素、中国外交的发展前景。教学重点是外交政策的宗旨、基本目标、基本原则；难点是我国外交政策的调整和发展。【学情分析】本课关于外交政策的相关知识点，学生没有任何已有经验的积累，但我国在国际社会开展的外交活动，学生可以通过电视、新闻、广播、报纸、网络等多种途径获得相应信息，从这个角度看，本课我国外交政策的宗旨、原则、目标等内容学生能够理解和认同。因此教学设计提出探究问题后，由学生课前自学、搜集资料、知识预习，这些都是基于对学生认知水平的分析。在课前自学和资料搜集分析过程中，学生一定会存在一些疑问，通过课堂教学中对这些疑问的分析探究，让学生养成独立思考、理性思维的习惯，形成透过现象看问题的分析能力。●教学目标分析知识目标：了解我国外交政策的宗旨、基本目标、基本准则，理解我国为世界和平与发展所作的贡献。能力目标：培养学生主动关心我国在国际社会中的地位和作用的能力，培养学生自主学习、探索我国对外交往知识的能力，提高学生采用多种方法收集和分析我国对外活动的资料和信息的能力。情感、态度、价值观目标：通过本框题的学习，使学生关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心、自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。●教学策略方法【整体思路】课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集我国在国际舞台各个领域上的外交活动成就、查找我国外交政策完善发展的资料、提出困惑的问题。课上：学生资料汇总、典型事例展示；合作探究、教学互动；最后总结提升、走进生活、学以致用。●教学活动过程【课前教学准备】学生：1.仔细阅读教材。2.以学习小组为单位进行资料准备；搜集我国外交活动在国际舞台各个领域上的丰硕成果；特别是金融危机爆发后，我国积极采取的一系列外交活动；查阅我国外交政策完善发展的资料。3.尝试着对我国提出的建设和谐世界的理念进行思考；并就我国在重大国际问题上的表现进行分析；可以根据我国在国际外交上的表现和行动提出自己的问题，形成自己的看法。教师：挑选、整合学生的资料，选择典型材料，写出教案。【课堂教学过程】自主学习成果交流问：不了解当今世界，就难以全面认识中国；不关注我国在国际舞台上的声音和身影，也很难正确理解当今世界的主题和趋势。所以这节课就让我们跟随中国外交活动的足迹，遍访世界各国。同学们利用休息的时间，已经以学习小组为单位，进行了资料的搜集和整理工作，下面请各组分别上台展示自主学习成果？用心爱心专心1答：小组一：1.1949年10月1日，新中国成立，中国人民政治协商会议制定的《共同纲领》规定：“中华人民共和国外交政策的原则为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民之间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”毛泽东形象地把外交原则描述为：另起炉灶——与旧中国屈辱外交彻底决裂，建立新的外交关系；打扫干净屋子再请客——取消一切不平等条约，在新的基础上同各国建立外交关系；一边倒——坚定地站在社会主义国家一边。从此中国外交掀开了崭新的一页。2.1953年周恩来总理与印度总理尼赫鲁会谈，两国确认发展中印关系坚持和平共处五项原则。1954年周恩来总理访问印度、缅甸，重申和平共处五项原则是发展国际关系的指导原则。1955年周恩来总理在万隆会议上发表讲话，阐述了求同存异的思想，把和平共处的五项原则写入了万隆会议公报。从此和平共处五项原...