江苏省灌云县八年级物理上册课题5.3直线运动（1）教案苏科版教学重点：认识匀速直线运动及其规律教学难点：了解变速直线运动定义及判断方法知道平均速度的物理意义自学质疑：1．我们把__________运动叫做匀速直线运动.做匀速直线运动的物体，在相等的时间内，通过的路程是_______的。精讲点拨：我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。运动速度：v=互动探究：一、活动5、7、研究充水玻璃中气泡的运动规律1、活动讨论：怎样方便地确定气泡的路程，如10cm、20cm……；如S可测出气泡通过10cm、20cm……所用的时间？2、活动和记录数据，再绘制图象（说明：由于气泡速度太快，难以测准时间，可改用塑料泡沫中插一根针来减慢上升速度，便于观察和记时）3、总结规律：气泡上升一段路程后，运动速度近似是。气泡在相等时间内通过的路程是4、绘出匀速直线运动的定义和特点，计算公式：V=S/T5、讨论：生活中还有哪些运动可以看作是匀速直线运动？二、变速直线运动1、阅读教材P114中间两段和表格，讨论问题：再根据表格绘制图象，刘翔在100m的运动过程中做的是匀速直线运动吗？写出你判断依据：2、观察苹果下落的一颇闪照片，苹果下落时速度是怎样变化的？设题闪时间为0.1S，用图5-12刻度尺测出路程填中，再绘制图象。3、变速直线运动的定义和特点及公式V=S/T，对比三个图象你有什么发现？[本堂小结]通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些问题？矫正反馈：例：某物体以20m/S的速度通过全程的一半，再以30m/S的速度通过剩下的一半路程，则此物体在全程中的平均速度是多少？解：V=S/1/2S/20m/S+1/2S/30m/S=24m/S答：此物体全程的平均速度是24m/S。讨论：此结果比速度的平均值大还是小？小结：平均速度V=S/T公式的运用应该是V=S/总T总，不是速度的平均。巩固练习：1．下列物体中可能作匀速直线运动的是（）A．从楼上阳台掉下的砖头B．草坪上滚动的球C．沿跑道滑行的飞机D．沿平直轨道正常行驶的火车2．在校春季田径运动会400m决赛中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速冲刺超过了小王领先到达终点，关于这次决赛，下列说法正确的是（）A．前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大B．前300m，小明的平均速度与小王的平均速度相等C．400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大D．400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小3．物体做匀速直线运动，路程与时间的关系，如图5-12所示，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图象，从图可知两运动物体的速度大小关系是（）A．v甲大于v乙B．v甲小于v乙C．v甲等于v乙D．条件不足，无法确定4．一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是2m，第二秒内通过的路程是3m，第三秒内通过的路程是4m，则（）A．前2s内的平均速度是3m/sB．前2s内的平均速度是2m/sC．3s内的平均速度是3m/sD．后2s内的平均速度是4m/s5．作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为（）A．3：4B．4：3C．12：1D．1：12
