高中语文《第三专题之雨霖铃》导学案（无答案）苏教版必修4-苏教版高二必修4语文学案VIP专享VIP免费

雨霖铃【学习目标】1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。（重点）2、仔细品味词的语言。（重点）3、学习分析词的表现手法。（难点）【相关链接】1、简介作者柳永，本热心功名事业，但仕途坎坷，曾以词诣宰相晏殊，却不为晏殊所喜，失意无聊流连坊曲，尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名换了浅斟低唱！”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填词。”由是自称“奉旨填词”以白衣卿相自居。改名后方中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。他是北宋时代大量制作慢词的第一个词人，通晓音律又善于运用民间生动活泼的语言和铺叙手法，使慢词发展成为与小令双峰并峙的成熟的文学样式。著有《乐章集》，时人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”2、词调简介“雨霖铃”一作“雨淋铃”相传唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨连日，他经过栈道耳闻铃声勾起往事，于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味。3、写作背景当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，于是与恋人痛别。本词正是他当时心境的体现。【合作探究】一、鉴赏语言（仔细品味，咬文嚼字）鉴赏1：念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。鉴赏2：今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。二、体会本词的表现手法。【巩固与拓展】阅读《雨霖铃》（节选），完成6～8题。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？答：2．“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？答：3．“念”字在全词中起何作用？答：1【课外延读】赏析《雨霖铃》手心上亘古的月光，千古的诗轴中隐藏着千古的味道，手上的狼毫，画下了亘古不变的容貌。古老的长亭遗留着古老的味道，闪电无声地划过，像一部音箱出了故障的无音电影，很久以前的一切都在老地方重演。忍把浮名换了浅斟低唱。奉命填词的吊脚七终还是躲不过爱情离别相思的尘埃。于是长亭就成了离别的好去处。在这里，他紧紧握住心爱女子的手，心里头有许多的话要说却说不出，无语的话别便用眼神代替。眉目传情大概就离别的时候才可以摒去掺杂而独放真谛的吧。不变的诗句，未变的地方，只是变了时间。南迁的雁会回来，但时间过境却是永永远远都回不来了的。“执子之手与子偕老。”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”执手的誓言，时间的浪花洗去了留在地上的印记，滴穿了深刻着誓言的石头。于是一切都在时间的背景里变得不再重要了，就像是一个深色的陶瓶在深色的背景里被模糊了，被虚化掉了。于是乎，一切也就不重要。柳永的“执手，泪眼，凝噎”也就成了从古的遗憾。像，铁丝网，一根根，细细的离别情意，慢慢的，慢慢的找上你，爬上你的身体，紧紧勒住你的脖子。那些想说的话涌到了喉咙，却硬生生地被勒了回去，剩下的就是大口的喘气。氧气充满了你的肺，你的喉，你的声带。那些话又此被阻止了。氧气堵塞了声带，只能发出“呜呜”的声音。心里便滋长出一种情丝。像铁丝网上缠绕着的青藤，紧紧用它细长的茎，死死地卷着铁丝螺旋一样往上爬。直达你的心房，攻取你的眼睛，占据你的泪腺，流出来的这泪，名叫离别。离别的泪流了好久，离别的距离也渐行渐远了好多年，睹物思人，泪腺又流出了这泪，这泪却名叫思念。铁丝网上的青藤已经延伸出了更多的茎，慢慢又悄悄的爬满了整个铁丝网。春去夏来，夏走秋往，秋离冬住。四季的变迁让植物经历了生，枯，死：再生，再枯，再死。。。。。。如此的轮回让整个铁丝网看起来像经历了百年沧桑的老人，破旧到不堪入目。藤蔓也都枯黄了好久，再也没有春来的那一刻。风一吹，缠绕着藤蔓上的叶子凋了一地，轻轻一拉，藤蔓就跟蛇蜕了的皮一样，从铁丝网上整个的滑落下来，而入目的便是斑驳的心房。像，酒醉后的世界，泪水覆盖了眼睛能看见的任何东西，像被了马赛克的电影，模糊不清的扭曲着，跟着扭曲的还有长亭湖畔的杨柳，长期模糊扭曲的画面有了眩晕的感觉，仰天长啸减轻晕感却看到残月在天边孤单着。思绪情愁随着残月慢慢的向天际沉落。破晓的凉风刺醒了酒醉的人。寂寞，冷...