Unit6Accidents!本单元围绕学生日常生活中可能发生的事故，比如说日常生活、交通、运动、厨房等情况展开教学活动，让学生提高安全意识，远离危险，学会保护自己；不伤害自己，不伤害他人；同时，让学生发挥想象力，创造力，模拟情景，学会合作；而祈使句让学生结合实际练习；帮助学生提高了辨别是非、对错的能力。一、教学目标：知识高频词汇careful,actor,accident,serious,patient,rule,safety,drop,height,bathroom,careless,instead,soap,edge,save,warn,recover常考句型Becarefulwithknives!Howterrible!Don’tbescared!重点语法学习祈使句，正确使用这类句子，来告知人们什么事应该做，什么事不应该做。技能听在一定的时间内保持注意力的集中，并能够获取听力材料所提供的有关事故的特定信息。说能够根据情景，发挥想象力，用所学知识来描述事件、人物和人物的感情。读通过文章的学习，感受事故带来的悲惨，引起我们对在灾难降临之际如何自救的思考。写通过写作训练，掌握用英语来描述事情的特征及发生的先后顺序，要有连贯性和逻辑性。二、教学设计：在本单元的教学设计中，采用了任务型教学途径，并借助了多媒体等教学辅助手段。游戏和竞赛贯穿于整个教学过程，使学生保持浓厚的学习兴趣。为本课设计了做游戏、图片鉴赏、竞猜、讨论、以及小组、讨论等多项活动，充分体现了“做中学”的新课程理念在实际教学中，引导学生围绕各种事故开展一系列活动，帮助学生认识到安全的重要性；引出“怎样使生活更安全”这一话题，促使学生参与积极讨论，以便于学生通过交流掌握交通多方面的情况。Lesson41AfteranAccidentI.Teachinggoals：Instructionalobjectives:1.Helpthestudentsgraspthemainideaofthispassageandusefulexpressions.2.Thestudentsusecreativerole-playtoreviewandlearnvocabularyaboutaccidents.Educationalobjectives1.Toimprovethestudents’abilityofco-operation,analyzingtheproblemsandcommunicationinEnglish.2.Tostrengthenthestudents’consciousnesstoobeythetrafficrulesandlearnhowtoprotectthemselves.II.Difficultpoints:1.Usefulphrases:accident,refuseacting,victim,pretend,warning,reporter,don’thaveto,haveanaccident1.PleaseTakeCare!2.Importantsentences:2.Whydidn’tyoulistentomywarning?3.Areyoubadlyhurt,Jenny?III.Teachingaids:multimedia,tape,recorder,flashcardIV.Teachingprocedures:Step1.DiscussionCometo“ThinkAboutIt”.Letthestudentsdiscussthethreequestionsinsmallgroupsandhelpthemtounderstandwhatisanaccident?Whatshouldwedowhenwemeetanaccident?Writedownthesuggestionsandteachthestudentswhattodowithanaccident.Forexample:Callthepolice.Call110/120.stopthetraffictakecareofthevictim(Encouragethestudentstofindmorewaystohelpothers,careabouttheothers.)Step2.ReviewShowthepicturesoftrafficsignstothestudentsonebyonequickly,andgetthestudentstoknowthemeaning.Step3.Leading-inWemustknowsomesignsandwarnings,protectourselves.Nowlookatthepictures:Whataretheydoing?Didtheyhaveanaccident?Readthetextandanswerthequestionsbelow:1.Whataretheydoing?2.WhatdoesJennywanttobe?3.WhatdoBrianandDannywanttobe?4.WhyisJennyangry?(Letthestudentsanswerthequestionsquickly.Theteachercanhaveacompetitionamongthestudents.)Step4.Exercise1.Iwanttodosomething.我想演戏。do此处的意思可以解释为“演出”。e.g.Wedidonlycomediesthisseason.这个演季我们只演喜剧。e.g.Mr.SmithwilldoHamlet.史密斯先生要扮演哈姆雷特。2.Idon’thavetopretend.Iamherfriend.我没有必要装。我就是她的朋友。(1)don’thavetoneedn’tdosth.don’tneedtodosth“不必做某事”的意思。itisunnecessarytodosth.e.g.Thereisalotoftimeleft.Wedon’thavegohurry.时间还很多，我们不必着急。e.g.Shedoesn’tleaveatonce.她没有立刻离开。(2)pretend意思是“假装，佯作”，后接动词不定式或宾语从句。e.g.Whydon’tyoup...
