高一历史第七章第三课资产阶级代议制在欧洲大陆的发展教案课标要求：（1）知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容；（2）比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。一、教学目标1.基础知识：（1）掌握《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》基本知识（2）法兰西第三共和国和“铁血政策”2.理解运用：（1）以《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》为参照，认识法国和德国法治化的基本脉络（2）分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用3.情感态度：（1）根据法兰西共和历程等基本史实，认识民主制度的建立是人类进步的产物（2）培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程（3）认识资产阶级代议制建立过程的艰难性与曲折性（4）学会历史和客观的认识和理解资产阶级代议制的实质二、重难点1.重点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。资产阶级代议制在西方政治发展中的作用2.难点：“艰难的法兰西共和”的历史进程、“德意志特色”的历史原因三、过程与方法：1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。2、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。四、课时安排1课时五、教学过程【导入新课】请同学们请大家关注这则新闻“法国总统访华”（打开多媒体）设问：法国总统到底有多大权力呐？法国又是一个何种政体的国家呐？【推进新课】一、艰难的法兰西共和之路1、从1789年到1870年的法兰西共和历程：【合作探究】此段课文为什么要标明是“艰难的法兰西共和之路”？“艰难”具体体现在哪里？（请同学们阅读教材回答我的问题）艰难主要表现为建立共和制度的过程的曲折，具体表现如下：（1）1789年7月14日，巴黎人民群众发动武装起义，攻占巴士底狱，法国大革命爆发。（2）1792年8月10日巴黎人民举行第二次武装起义。1792年9月21日召开国民公会，废黜国王，建立法兰西第一共和国。（3）1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，成立执政府。1804年底，拿破仑加冕为皇帝，史称“法兰西第一帝国”（1804～1814年）共和制变成君主制。（4）1815年封建专制政权波旁王朝复辟。（5）1848年2月22日，巴黎爆发二月革命，取得胜利，临时政府宣布成立法兰西共和国，即法国第二共和国。（6）1852年12月2日，路易·波拿巴正式宣布法兰西为帝国，这就是历史上的法兰西第二帝国。（7）1871年3月巴黎人民起义推翻法兰西第二帝国，建立第三共和国。1875年，法国国民议会通过第三共和国宪法。【合作探究】从法兰西的共和历程中我们可以得到哪些认识？民主制度确立过程的艰难性和曲折性；新势力与守旧势力的斗争；历史是向前发展的等2、第三共和国的成立与《法兰西第三共和国宪法》（1）第三共和国的成立：1870年的法国革命建立了法兰西第三共和国。（2）《法兰西第三共和国宪法》：①制定：经过议会内部一系列的激烈斗争，1875年，国民议会以一票之差的微弱优势通过了《法兰西第三共和国宪法》，确立了共和制度（请同学们自己去了解）②主要内容：（请同学们回忆一下《美国1787年宪法》太第三权如何归属？下面请同学们按照学识《美国1787年宪法》的方法来阅读课文归纳这部宪法第权力归属问题）A.行政权：归总统ａ.总统是国家元首和军队最高统帅；ｂ.由参议院和众议院联席会议选出ｃ.有权任命部长和一切军政要员，缔结条约，特赦，在参议院赞同下解散议会。Ｂ.立法权：归众议院和参议院组成的两院制议会。参议院由地方参议会组成的选举团选举产生，有权否决众议院的决议案。众议院有普选产生（选民资格受限制），可提出并通过法案，但受总统和参议院的控制3，那这其中总统和议员是如何产生的呐？有何具体权力？（见课间）4，意义：a共和派掌握实权；b共和体制的最终确立，是历史的进步；ｃ随着法国工业资产阶级势力的上升，促进法国工业资本的发展。二、德意志帝国的君主立宪制1、德国统一的过程：【合作探究】德意志为什么要实现统一？它的统一又是如何实现的？何时统一的？19世纪50、60年代，德意志资本主义...
