《圆锥的体积》教学反思本节课要紧在于学生能够通过猜想、实验、验证等进程，自己动手参与，主动发觉圆柱与圆锥的体积之间关系。学生刚接触了圆柱的体积，已经有了对体积的进一步熟悉和运用，在那个基础上，我再进一步引导学生来探讨圆锥的体积就更易明白得了。这节课的开始是我从校园内正在施工，建筑工人运来的沙堆进行情景导入的，能够切近生活，让学生进入具体情境。到最后练习的时候又回归到沙堆的体积，前后内容能够紧密联系，整个情境贯穿课堂。整节课内容环环相扣，结构清楚。这节课采纳了让学生自己通过猜想、动手实验、验证的方式来探讨新知，是这节课最大的亮点，实验操作也极大地提高了学生的学习爱好。可是，在整体上，这节课还有很多地址需要改良。第一，整节课我的时刻把握不太好，由于有学生动手操作的环节，因此探讨新知的时刻相对较长，致使最后没有太多时刻巩固练习。对整个课堂的把控不太好，不能有效地集中学生的注意力。第二，在课堂提问的时候应该多关注中劣等学生，给他们表现和犯错的机遇，如此才能让课堂成效更好，也能通过他们的表现和反馈来进行课堂补充和提升。再次，在进行实验前有一个同桌讨论的环节，可是学生讨论较少，我那时应该多鼓舞学生，来和同窗交流方式和意见。教师在讲课进程中也应注意教学语言的严谨性。还有我自身的一些主观因素，讲课语气太平淡，如此学生的注意力容易分散，我应做到语气抑扬抑扬，有重点的停顿或重复，吸引学生的注意力。还有在板书的时候最好能设计的美观一些，把字练好。在以后的课堂教学中我会扬长避短，把自己好的地址继续维持下去，对不足的地方加以改良！高年级由于年龄和心理的转变，在课堂上的活跃度与踊跃性相较较低中年级有所减少，在这方面还需要我多观看、多学习。以后的教学中要与学生多交流，增加与他们单独谈天的机遇，以做到更好的备学生。在尔后的教学中，我也会尽力探讨，改良教学方式，不断提高课堂的教学效率。本节课要紧在于学生能够通过猜想、实验、验证等进程，自己动手参与，主动发觉圆柱与圆锥的体积之间关系。学生刚接触了圆柱的体积，已经有了对体积的进一步熟悉和运用，在那个基础上，我再进一步引导学生来探讨圆锥的体积就更易明白得了。这节课的开始是我从校园内正在施工，建筑工人运来的沙堆进行情景导入的，能够切近生活，让学生进入具体情境。到最后练习的时候又回归到沙堆的体积，前后内容能够紧密联系，整个情境贯穿课堂。整节课内容环环相扣，结构清楚。这节课采纳了让学生自己通过猜想、动手实验、验证的方式来探讨新知，是这节课最大的亮点，实验操作也极大地提高了学生的学习爱好。可是，在整体上，这节课还有很多地址需要改良。第一，整节课我的时刻把握不太好，由于有学生动手操作的环节，因此探讨新知的时刻相对较长，致使最后没有太多时刻巩固练习。对整个课堂的把控不太好，不能有效地集中学生的注意力。第二，在课堂提问的时候应该多关注中劣等学生，给他们表现和犯错的机遇，如此才能让课堂成效更好，也能通过他们的表现和反馈来进行课堂补充和提升。再次，在进行实验前有一个同桌讨论的环节，可是学生讨论较少，我那时应该多鼓舞学生，来和同窗交流方式和意见。教师在讲课进程中也应注意教学语言的严谨性。还有我自身的一些主观因素，讲课语气太平淡，如此学生的注意力容易分散，我应做到语气抑扬抑扬，有重点的停顿或重复，吸引学生的注意力。还有在板书的时候最好能设计的美观一些，把字练好。在以后的课堂教学中我会扬长避短，把自己好的地址继续维持下去，对不足的地方加以改良！高年级由于年龄和心理的转变，在课堂上的活跃度与踊跃性相较较低中年级有所减少，在这方面还需要我多观看、多学习。以后的教学中要与学生多交流，增加与他们单独谈天的机遇，以做到更好的备学生。在尔后的教学中，我也会尽力探讨，改良教学方式，不断提高课堂的教学效率。本节课要紧在于学生能够通过猜想、实验、验证等进程，自己动手参与，主动发觉圆柱与圆锥的体积之间关系。学生刚接触了圆柱的体积，已经有了对体积的进一步熟悉和运用，在那个基础上，我再进一步引导学生来探讨圆...
