幼儿园三年成长规划幼儿园三年成长规划幼儿园三年成长规划前言:立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进
学习理解《幼儿园学前教育纲要》,提高保教工作质量,结合本园的工作实际和本园的开展方向,制定xx年——xx年三年开展规划
一、幼儿园办学现状分析(一)、开展优势:1
园务管理:积极推进民-主管理进程,营造民-主气氛
健全园务公开监视机构并形成机制,教代会程序较标准
重要决策坚持公平、公正、公开原那么,听取教工意见,切实提高了教职工的主人翁精神
教职工队伍:队伍建立围绕专题有方案进展,依据骨干专长开展带教活动,发挥了骨干教师示范作用
园本培训注重教师的需求开展,融合传统和新的教育理念,积极创立园本培训课程
教师的教育教学能力普遍有提高,促进了教师专业成长
保教工作:能围绕专题开展教学研究活动,针对教师存在的旧观念采用说课评课的形式进展纠正,使教师的教学评价能力有所提高,教师理解二期课改新理念,能对教育环境的创设勇于实践
保教管理有序,幼儿一日活动安排根本合理
家庭社区:与社区积极共创文明,互动形式多样,幼儿社会实践活动内容较为丰富
为社区效劳工程得到落实,利用主题教育和节庆活动邀请本地块0—3社会散居婴幼儿来园活动,并对家长进展宣传和指导,积极推动早期教育的进程
卫生保健:落实卫生保健方案,并能总结反思,定期对教工、幼儿及其家长进展保健知识教育宣传
定期体检,对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施,实施矫治有成效
(二)开展中的缺乏:1
园务管理方面:要进一步强化园班子成员大局意识和协作意识,着力构建和-谐的工作气氛
队伍建立方面:要进一步深入学习研讨,认真反思诊断寻找重点突破口,系统规划重点工程的实施过程,提高教师的研究能力,促进队伍整体水平的提升
保教工作方面:要进一步加强专题研究,认真梳理课程目标,使之更清晰
教师重视学习活动,但对主题活动主体框架中