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一年级Animals说课VIP免费

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Animals第一课时说课稿英语组:冯庆玲大家好!今天我说课的内容是小学英语一年级上册UnitthreeAnimalsLessonone。我将从学生,教材,教学方法,学习方法,教学过程等方面进行说课:一、说学生一年级学生刚接触英语,对英语学习充满着好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息知识。根据他们活泼、好动的年龄特点,以及处于特殊的思维模式,即直观形象思维模式,我选择了他们最喜欢的动物作为教学内容,直观,而且生动。二、说教材1.教学内容本节课要学习5个动物单词dog,cat,bird,monkey和tiger。以及能听懂口令Actlikea…。2.教学目标:a、认知目标:(1)能够听、说、读单词dog,cat,bird,monkey,tiger。(2)能听懂口令Actlikea…并作出相应的动作。b、能力目标:培养学生的语言智力,提高他们的表演能力,使他们能根据自己的喜好,运用所学句型进行交流c、情感目标:培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请求的情感态度,增加学生学习英语的兴趣,激发学生热爱动物,保护自然环境的思想意识,并使学生在表演中培养合作意识和竞争意识。3.教学重点:听、说、读单词dog,cat,bird,monkey,tiger。4.教学难点:在日常生活中,能用句型It’sa....介绍小动物。三、说教学方法根据本套教材的特点,一年级学生的年龄特点及本课教学的需要,我采用直观教学法、主观演示法、个人小组练习法、全身反应法等教学方法。坚持创设良好的学习英语的环境氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,安排本课时的教学。四、说学习方法在本课教学中,坚持以课标为主导,以活动和游戏为辅助,坚持“词不离句”的教学原则,使学生运用观察法,模仿法、练习法、游戏法对本课的新知识进行学习。五、说课前准备前置性作业教学幻灯片卡片学生做头饰动物玩具六、说教学过程1.热身以歌曲和Let’sdo形式来渲染英语课堂气氛,增进师生之间的情感互动,同时还为新知的导入做好铺垫。2.导入以“尾巴”引出课题“动物”让学生说说知道的动物。3.新授部分本课共五个小动物单词dog,cat,bird,monkey,tiger。学习这五个单词,利用课件图片,猜一猜,听一听,画一画等不同的方式教学每个单词,每个单词学完后,采用指名读,开火车读,分组竞赛读,齐读等多种方式。4.巩固练习时,采用游戏和听力的形式来检验同学们对单词掌握情况:首先是“炸弹”游戏,设置一个单词是炸弹,全班齐读所学单词,但不能读设置炸弹的单词。以此来吸引孩子的注意力,激发学生学习的兴趣。然后是听音标号。训练学生的听力能力和检测学生的掌握情况。其次是“配音”游戏。通过这个游戏巩固对单词的发音练习。最后是听指令,表演动物,这是学生比较感兴趣的,再一次活跃课堂气氛,激发孩子对英语的兴趣。5.let’schant通过朗朗上口的歌谣巩固所学单词,活跃课堂气氛。6.展示时间。展示课前布置的组内创编歌谣和对话。通过这一环节,给学生一个展示自我的机会,充分培养孩子的自信心和自豪感。7,情感升华。通过看视频,对孩子进行情感教育。动物是我们的朋友,我们应该爱护它们。8.作业布置。9.用歌曲“Goodbyeteacher”欢快地完成课堂教学。七.说评价方式1.用鼓励性语言激励孩子:“good”‘great”“wonderful”“super”等。2.对于表现好的组或学生,全体一起说“Good,good,yeah”3给表现好的学生发放带有猫和猴子的贴画,以此鼓励,并且贴画内容是我们本节课学习的内容。4,给表现好的小组加分。

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