南部第四小学柴小祎称赞刺猬傍晚板凳粗糙但是椅子瞧瞧了留下标出自然段的序号
想想课文讲了谁和谁互相称赞的事
认真听老师朗读课文
cìwei刺猬huān小獾请用自己喜欢的方式快速读读课文：用“”划出小刺猬称赞小獾的句子，用“”划出小獾称赞小刺猬的句子
～～～～～小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好
”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果
”读读课文1—4自然段：1、边读边想，小獾为什么很高兴
2、小獾的板凳做得很粗糙，值得称赞吗
小刺猬为什么会这么说
第一个第二个第三个一个比一个好
你真能干，小板凳做得一个比一个好
你真能干，小板凳做得一个比一个好
小诗古迹公园大厦一个比一个好一棵比一棵壮一比一七嘴八舌听了小刺猬的称赞，小獾高兴极了，他接下来会怎么做呢
称赞给故事里的小刺猬和小獾带来了什么呢
请快速浏览5——10自然段，画出有关句子
我的理解1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信
瞧，我已经会做椅子了
这是我的一点儿心意，收下吧
”2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳
”清晨，小刺猬去森林里采果子
在小路边，他看见一只小獾在学做木工
小獾已经做成了三个小板凳
板凳做得很粗糙
但是看得出，他做得很认真
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好
”小獾高兴极了
分角色朗读傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去
他送给小刺猬一把椅子
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢
我可没干什么呀
”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信
瞧，我已经会做椅子了
这是我的一点儿心意，收下吧
”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下
