执教：上饶市第六中学吴淑芳执教：上饶市第六中学吴淑芳◆比尔与油漆匠的故事给我们说明了什么？请在课文中找出答案。材料一•有一个生长在孤儿院的小男孩，十分悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。•一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”•第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少好奇的人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价格买这块石头。•最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为“一世珍宝”。•男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这一切讲给院长听，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不也像一块石头吗？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值。”父母很辛苦，我能———朋友有烦恼，我能———同学有困难，我能———说一说，你的存在能给他人带来怎样的欢乐和幸福呢？假如生活中没有他们，想象一下，我们的生活会怎样？如果父母不在身边，我的生活会——如果朋友不在身边，我的生活会——如果没有医生呵护健康，我们的生活会_____如果没有农民种田，我们的生活会——如果没有……◆活动课从不同角度讲述了人们的不同作用。它给我们说明了什么？你能从课文中找到答案吗？每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。两名矿工到井下检修，不料突遇矿井塌陷，被困井下。他们在井下仔细搜寻，也没找到出路。身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他们在井下互相打气，互相鼓励:“现在我们能做的就是利用一切机会等待外面的救援。只要有信心，我们就一定能活着出去。没有吃的，没有喝的，我们都不怕，怕的是我们没有信念。只要坚持下去，就一定有希望。”求生的渴望，顽强的毅力挑战着生理的极限……九天八夜后，他们终于获救了。他们创造了生命的奇迹。p32活动课一的材料讨论：◎、这两位矿工是如何创造生命奇迹的？我们的生活难免会有事故的发生。当事故发生在你身边时，你会处理和自救吗？考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？(120)报警常识：•确认对方的身份，以防打错电话；•说清事情发生的详细地址；•说清需急救者目前的具体情况。(110)(119)测一测房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?你知道打火警电话时应该说些什么吗?(1)火灾的地点(2)着火的对象、类型和范围(3)自己的姓名、单位和电话号码等当受到火势威胁时，你怎样自救？火灾自救的方法1穿过浓烟逃生时，你怎样自救？火灾自救的方法2室外着火，门己发烫时，你怎样自救？火灾自救的方法3逃生的路被大火封锁，你怎样自救？火灾自救的方法4◆、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？⑴将溺水者救出水后，要立即清除口鼻及咽部的呕吐物和异物；⑵头部偏向一侧，保持气道通畅，将舌拉出，以免舌后坠阻塞气道；⑶平放患者进行人工呼吸和心外心脏按摩，以恢复心脏搏动和自主呼吸；⑷如经短时间急救无效时不可放弃，要一面坚持急救，一面送往医院继续抢救。海伦·凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴.残奥会上奋勇拼搏的运动健儿！生命强者－半截人生命的运动残疾捐款者残疾人用脚修车残疾人舞蹈废墟上的微笑•生命不可能十全十美，但是有残障的生命也可以创造出价值，作出贡献，即使不能为我们做出贡献的残障生命，我们也应该尊重他、同情、爱护他，毕竟他能坚强地活下来也是对我们的精神鼓舞。什么样的生命最有价值呢？怎样才能使生命价值得以提升呢？材料一...
