同学们,静下心来,准备上课
病句修改专题2014年语文中考复习方略学习目标1、了解病句的类型2、能辨析病句,指出病因
3、能正确修改病句
要点、考点聚焦1、语序不当2、词语赘余3、搭配不当4、成分残缺5、用词不当6、前后矛盾或者不一致7、句子有歧义8、句式杂糅常见病句类型改通顺、改准确,不作语言润色,不改变句子原意修改原则方法指导辨别修改病句的方法、步骤一读、二提、三改、四查一读:借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语病的
二提:提取主干,从而辨析句子是否有错误(抓主要动词)
三改:增(即增加缺少的成分)、删(删去多余的部分)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)
四查:进行复查(是否通顺、有无新语病)
典型例题解析(语序不当)例1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物
例2、她做了两个丈夫喜欢的菜
例3、赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊
”多层定语语序不当,应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”宾语的修饰语语序不当,产生了歧义,出现了“两个丈夫”的语义不清的错误,应把“两个”调到“菜”前面
修饰语语序不当,“亲切地”与“走过来”应对调
4、注意定语(特别是数量词)和状语要在正确的位置
1、注意逻辑语序
如调查-研究、继承-发扬等
2、介词“对”、“对于”在句中修饰事物,不修饰人物
3、注意递进复句后一分句的意思要比第一分句的意思要进一层
课时训练1
乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥,有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件
我们可以在发展文化和传承文化的同时,进一步提升市民的素质
我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点
他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅
为迎接“读书月”活动,学校领导研究并听取了各班开展活动的意见
课时训练6、我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话