灵宝市第三小学教案学科语文班级四（）执笔人刘江会执教时间年月日课题3、民族之花中国结学习目标1、认识8个生字，会写8个生字。继续练习写摘录笔记和独立识字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。4、练习阅读中提问、分类处理问题，学习标画重点词语，练习概括段落的主要内容。教学重点理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。课时安排两课时教学过程第一课时一、导入新课。谜语导入。（一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。）二、初读课文，自学生字词。1、学生自读课文，自学生字词。2、指名分段读课文，检查读课文。3、检查生字掌握情况。（注意：雅、祥、弃）4、说说课文中安排了哪些内容？三、理清课文条理。一、（1自然段）指出中国结特别受宠。二、（2自然段）写中国结怎么受宠。三、（3——5自然段）写中国结为什么受宠。四、（6自然段段）总写中国结特别受宠。四、初读感知。你喜欢中国结吗？再读课文，说说红中国结给你留下了什么印象？1、生自由读文。2、生自由畅谈自己的收获。五、课堂检测。1、听写词语。宠物饰品华侨憧憬风韵渗透不离不弃六、完成摘录读书笔。第二课时一、展示、交流读书笔记。二、合作读议。1、你喜欢中国结吗？为什么？从文中找出自己喜欢的段落轻声读两遍，并说说喜欢的原因。2、组内交流读书收获。修改意见（1）第二自然段。中国结是如何受到人们的喜爱的？一边读，一边把中国结受喜受的句子画出来。1、从“到处”，“装点”可以了解到什么？2、应该怎么读？带着自己的体会将第二自然段读一读。（2）第三到第五自然段A、从哪些词可以看出中国结是民间艺术的杰作？B、一代又一代的中国人将自己美好的祝愿放在其中，他们或象征着……或隐喻着……（师生引读）C、带着美好的情感，读出中国结的美来。D、自由读文，思考：头为什么加引号？指什么？E、看课件，教师解说：在非典肆虐的那些日子里，一扇铁门有可能让昨晚还一起吃饭的两个人从此分离甚至天各一方，病患的家属们很自发地在医院门外挂起了长串的中国结，祈求患者可以平安归来，中国结在许多场合都饱含着我们最真挚的祝福。F、默读课文，将你感受最深的一部轻声读一读，试着背下来。四、拓展延伸1、中国结受宠的原因不仅因为它造型典雅，而且它代表着幸福和祥和，代表着我们对未来的憧憬，更重要的她是中华儿女心连心的象征。（板书：幸福、祥和、心连心）2、你认为中国结还代表着什么？中国结（受宠）幸福、祥和、心连心……象征中华民族强大的凝聚力
