四年级语文上册听课笔记：中国结 1、同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。 出示谜面： 出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。你对中国结有那些了解？ 2、今日，我们就来学习一品有关中国结的文章。 中国结是一种饰物，以它为题，假如你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？ 学生回答，老师相机板书。 二、初读课文，自学生字词 1、学生自读课文，自学生字词。 2、检查生字掌握情况。 3、说说作者在课文安排了哪些内容？ 三、精读课文，理解感悟 师：你喜爱中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜爱的段落，美美地读一读，并说一说喜爱的原因。 根据学生提出的问题，通过学生自主学习，寻找答案。并让学生做好批注。 1、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？ 2、第三自然段： 从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？结合学生的回答，理解词语的意思。 从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪慧与智慧，一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读他们或象征幸福—— 过渡、拓展：中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？3、第四、五自然段：如何理解课文中的“头” 学生自读、再指名读 指名说说自己读懂了什么？ 小组讨论：如何理解课文中的“头” 让学生自由表达，各抒己见 指导学生画出文中的相关语句 小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结” 板书：同心结 齐读第五自然段 四、拓展延伸 就同学上课伊始提出的问题展开讨论，可结合学生课前查阅的资料进行沟通。
