八年级语文下册3石榴-课件VIP专享VIP免费

外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣。黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。猜一猜山石榴寄元九山石榴寄元九唐白居易唐白居易闲折两枝持在手，细看不似人间有。闲折两枝持在手，细看不似人间有。花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。榴花榴花唐韩愈唐韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。石榴郭沫若郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。抗战期间积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。作品：诗集《女神》历史剧《屈原》《蔡文姬》作者简介1品味本文形象生动、准确凝练的语言2学习作者状物的形神兼备3理解作者托石榴之物，颂扬我们民族美好情操之志学习目标争妍斗艳奇崛枯瘠盎然忍俊不禁丰腴金罍安普剌犀利玛瑙辟易yánjuéjíàngjīnyúléilāxīnǎobì生字：检查预习找出下列词语的解释：潜溢：奇崛：枯瘠：陆离：犀利：丰腴：忍俊不禁：盎然：争妍斗艳：奇特突出形容植株干枯、瘦弱形容色彩繁杂锋利丰满忍不住笑以新奇艳丽博得别人的赞赏暗暗地涌出生机勃勃的样子阅读课文，想一想：1以“动词+石榴”的形式理清文章的结构：石榴石榴石榴爱（引出）画（描写）赞（喜爱）即：本文写作思路：爱石榴（1）画石榴（2-6）赞石榴（7-9）自学指导枝叶（2）花朵（3-5）果实（子粒）（6）2作者是以怎样的顺序描画石榴的？结构：一、点明石榴的可爱。1、枝干、叶片石榴二、具体描写石榴的特征2、花的特征3、熟果情态三、抒发对石榴的喜爱之情。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。枝叶花花果果实互动交流一1第三段赞美石榴花外在的色彩美的词语有哪些？“深红色”的以鲜艳的色彩动人，单瓣的“陆离”以色彩缤纷可人，双瓣的“华贵”以华丽珍贵悦人，这是从形态色泽美的角度描绘石榴花的“最可爱”。2表现其内在精神美的词语是：“对于炎阳的直射毫不避易”则突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它“最可爱”的深层原因。3第四至六段形象地描绘了石榴由骨朵成长为果实的过程，请你将此过程简单表述出来。全文第4段，形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。骨朵逐渐翻红，……那样多的花瓶儿都插上了花。全文第5段，形象地描绘成长演变的过程。“红玛瑙的花瓶儿”，承前一段而来，“希腊式的安普刺”是它的中期阶段，“中国式的金罍”是它的后期阶段。全文第6段，形象地描绘石榴果成熟时的情态。4找出运用比喻、拟人和反问的句子各一句，体会这样写的好处。比喻：“红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味昂然的一种青铜器。”用比喻手法，生动形象地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点，字里行间充满作者对石榴的欣赏之情，具有职业特点。安普剌罍拟人：“它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。”用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。反问：“那可不是夏季的心脏吗？”突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，成为夏天的中心，写作作者对夏天的重视和对石榴的喜爱。5作者为什么认为石榴花是夏季的心脏，你认为这里包含作者什么样的情感？作者说“我本来就喜欢夏天”，因为“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”，这里，实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情和勃发的生命。紧张、热烈、急促喜欢石榴旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命互动交流二联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？写作背景本文写于1942年10月31日。1941年至1942年,是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡...