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口耳目教学反思_第1页
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《口耳目》教学反思第一课时,在识字方法上,先和学生仪器学习两到三个字,渗透学习识字的方法,激发学生兴趣,为其余生字的教学打下基础。其他生字就放手给学生,让学生自主观察,在合作交流中学会倾听他人发言,从中吸取他人的经验。教师有选择性地进行教学,告诉学生学习生字的步骤,然后学生自己学习其他象形字,一方面引发学生学习的兴趣,另一方面培养学生的说话能力。第二课时,主要进行写字教学。教师采取讲解、书空、范写等方式,具体指导学生学好,写好每一个生字,并注意笔画在田字格中的位置,以及如何起笔、行笔、收笔等笔顺规则。针对一年级的学生特点,我还利用了课件激发学生的兴趣,把学生的喜欢的动画引入课堂,以图画为线索利用闯关的形式安排教学环节,使学生始终处于最佳的学习状态

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