15画风（第二课时）电话：13350188103四川宜宾高县庆符镇曲洲小学解华琴教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意
2、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法
教学重点：朗读感悟，了解三个小朋友画风的方法
教学难点：了解事物之间的联系，并利用联系解决问题
教学具准备：PPT学生的画教学流程：一、复习导入：1、ppt呈现“风娃娃”，师谈：风娃娃把我们见过的三个小黑板给我们带来了
他们是、和（学生读）
随着三个小朋友来的，还有这些东西，ppt呈现词语
抽生或分组或齐读词语
并练习说说：斜斜的（）、呼呼地（）
2、师继续谈：三个小朋友那天一齐画画，画完了，让我们看看这些画是谁画的
（ppt呈现图画）根据学生的回答相机板书：画风3、还记得你们提出的问题吗
（生回忆，师板书）二、朗读感悟，了解三个小朋友画风的方法
1、现在，让我们再次回到三个小朋友画画的地方，让我们从他们身上去找答案吧
（ppt呈现他们最初的对话）引导学生读
2、赵小艺呢，她听了两个伙伴的对话后，是怎么做的
(齐读后勾画赵小艺神情)问：她是怎样画出风的
3、两个小朋友见了后是怎么想的，怎么说，怎么做的
（学生自由勾读，接着同桌交流，最后全班交流，师相机板书）
4、指导朗读，分角色朗读
5、他们会画风了，你们呢
（ppt呈现：想一想，说一说自己要怎么画风
）小组交流，接着全班交流
6、画一画，写一写
（把预先准备的画拿出来，在画上画风，并在画旁写一写）7、全班交流
展示学生的画
并说：我画了长长的柳条，柳条在空中飘来飘去
三、品读最后一段
1、同学们也把风画出来了，风娃娃夸我们呢
请一起读最后一段吧
2、那句话表明风娃娃夸我们呢
生谈后师引导学生反复读这段话：把文中的名字换成班上学生的
师：刚才大家读得不错呀，文中的这个句子值得我们积累
你们还会仿着说一说吗
