人民教育出版社五年级上册义务教育课程标准实验教科书桐木镇中心小学阳婧天平是平衡的100+100=20030+30<20060+χ=200275>200275-χ=200275-χ>200275-χ<200等式不等式60+χ=200100+100=200275-χ=20030+30<200275-χ<200275>200275-χ>200含有未知数的式子不含未知数的式子含有未知数的式子不含未知数的式子60+χ=200100+100=200275-χ=20030+30<200275-χ<200275>200275-χ>200等式不等式100+100=20030+30<20060+χ=200275>200275-χ=200275-χ>200275-χ<200判断一个式子到底是不是方程必须具备哪几个条件？1、含有未知数；两者缺一不可！2、是等式。等式100+100=20060+χ=200275-χ=200思考：方程一定是等式吗？等式一定是方程吗？•方程一定是等式，等式不一定是方程。等式方程下面这些式子哪些是方程，哪些不是方程？（是的打“√”，不是的打“×”。）35+65=100（）0.4x=48（）28<16+14（）m÷6=9（）6（a+2）=42（）13×1.5=19.5（）5x+32=47（）x-14>72（）0.54÷y=0.6（）y+24（）×××××√√√√√请你写出自己喜欢的方程（1）□＋X＞40（2）3y-□＝8（3）96÷□＝24一定不是方程一定是方程不一定是方程你知道吗？早在三千六百年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。你会根据下面的图列出方程吗？x+0.5=2.53x=36请你用方程表示下面的数量关系28+x=40你能行x+28=40你能行40-x=2828+x=40x+28=4040-x=28请你根据方程5x=200描述一副情景图。这节课你有什么收获？
