备课内容五年级英语Recyle2教材分析本课通过Robin给MissWhite打电话的情景，综合复习了4-6单元的主要语言。教学目标知识目标能够听录音判断图片的正误、写答句的活动。能力目标能够写出两个句子Whatcanyoudo?Ican…Canyou..?Yes,Ican./No,Ican’t。情感目标能够积极参与文娱活动，丰富课余生活教学重点描述机器人还能干什么事情教学难点句型Whatcanyoudo?Ican…Canyou..?Yes,Ican./No,Ican’t。教学准备相关教学挂图教学过程教学内容学生活动补充、总结1.教师出示第4单元BReadandwrite的教学挂图，问：WhatcanRobindo?引到学生回忆邮件内容并回答，如：HecanspeakEnglish.Hecandosomekungfu.Hecanplaypingpong,buthecan’tswim.2.教师出示第6单元BReadandwrite的教学挂图，问：WhereisRobinnow？引导学生回答问题：He’satMrJones’house.3.教师追问：Why？引导学生回忆第5单元BReadandwrite内容并回答，如：HeishelpingMrJones/Hecancleantheoldhouse.4.教师追问：WhereisMrJones’house?请学生回答：It’snearanaturepark.5.教师说：Yes.MissWhiteandthechildrenwillgotothenatureparkthisweekend.Robinwantstogo,too,HecallsMissWhite.Let’slistenandtickorcross.6.教师播放两遍录音：第一遍请学生听完后完成本页的听音判断活动，第二遍请学生听后写出三个问题的答案。然后师生一起核对。7.教师问：WhatelsecanRobindo?请学生口头回答，教师板书句子。学生独立完成写句子的活动。教师利用投影仪展示部分学生的书写，带领学生一起评价。8.教师扮演MissWhite,请一名学生扮演Robin，两人示范对话。然后同桌之间结对表演并展示。
