原地双手胸前传接球课的设计说明刘焱平教材本节课我选择的是水平三——五年级的原地双手胸前传接球指导思想贯切“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨。从教材的选择到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。强调自主学习、合作学习、探究学习，给学生创设宽松、和谐、快乐的课堂氛围，让每个学生都体会到学习成功的快乐，为学生的终身体育鉴定基础。教学目标1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。教学重点难点1、重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型2、难点：传接球动作的协调连贯课的设计为了提高学生对体育课的兴趣，我首先安排了一个游戏开始，同时达到了准备活动的目的。准备本部分我同样设计了一个篮球游戏，让学生在玩中熟悉球性，对学生学习篮球提高了兴趣。在教原地双手胸前传接球技术动作时，我分以下几个步骤进行：1、教师示范，学生徒手模仿，让学生对动作建立初步印象。2、学生练习、教师巡视指导，让学生更一进步掌握动作的要求及动作的连贯性。3、学生展示，鼓励了学生的练习兴趣。4、学生4人练习，加深了对动作技术要求。5、游戏“划图形”巩固传接球的动作要点，同时培养了学生团结协作的精神，培养学生积极动脑及组织能力。最后，我安排了广播操最后一节“整理运动”让学生全身达到放松目的。
