小组成绩：————《中国银行国家助学贷款管理信息系统》《中国银行国家助学贷款管理信息系统》专业年级：国贸专业年级：国贸0404级级小组名单：小组名单：电子邮箱：电子邮箱：指导教师：指导教师：中国矿业大学管理学院中国矿业大学管理学院二○○六年十一月二○○六年十一月《管理信息系统》课程设计——《中国银行国家助学贷款管理信息系统》管理信息系统课程设计成绩明细表大类细类要求细类合计得分选题选题可行性有现实基础，难度满足课程设计需要，而且适度（2）2设计报告系统可行性分析需求确定有说服力（2）9经济可行性分析完整（3）技术可行性可信（2）其它（2）系统需求分析系统描述清晰（2）28业务流程图完善（8）业务流程分析合理（3）数据流程图准确（8）必要的数据字典设计（3）其它（4）系统设计代码设计合理（2）11数据库设计正确（3）输出设计（2）输入设计（2）其它相关部分内容（2）整体得分48程序演示功能完整系统分析中的功能模块完整（5）10模块功能设计准确、合理（5）程序运行正确程序运行正确（6）20各功能模块均完整实现（6）界面设计合理（4）其它（4）整体得分30答辩情况陈述情况陈述逻辑清晰、重点突出（6）10其它（4）回答问题情况回答问题正确、表达清晰（5）10其它（5）整体得分20总分100小组成员得分：班级学号姓名小组得分(50%)个人得分(50%)总评得分国贸04-1班09043491国贸04-1班09043496国贸04-1班09043493国贸04-1班09043473国贸04-1班09043472《管理信息系统》课程设计——《中国银行国家助学贷款管理信息系统》摘要国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款是指贷款人向借款人发放的由中央财政或地方财政贴息，用于借款人在国内高等学校就读所需学费、住宿费和生活费的助学贷款。在助学贷款的招标工作中，中国银行凭借良好的信誉和雄厚的实力在中央部门所属高校2004－2006学年国家助学贷款业务招标中，一举中标成为中央部门所属高校国家助学贷款业务的独家承办银行，所以我们把中国银行作为我们系统的施行机构。本系统是专为中国银行国家助学贷款业务开发的，利用计算机对管理信息处理准确、迅速又便于资料保存并且存储量大的性能优势，优化业务流程，降低操作成本，提高工作效率和业务管理水平，更好的保证中国银行国家助学贷款业务的开展，为社会信用体系提供资料。本报告从系统可行性分析、系统需求分析、系统设计到系统运行，详细记录了系统开发的过程及设计思路和相关图表，阐明了系统主要的设计内容和实施、运行情况，为本系统的使用、升级提供了完备的资料。中国银行国家助学贷款管理信息系统主要涵盖了四个子系统，分别是学生信息子系统、贷款额度子系统、还款合同子系统、信用状况子系统，通过子系统之间的信息传递、处理，保证业务处理质量，提高了工作效率。本系统设计时间将近三周，初步完成了中国银行国家助学贷款管理信息系统的初级版本，基本上实现了原定的功能，但还是存在一些不足之处，将在以后的版本中进行陆续的改进和完善。关键词：MIS、国家助学贷款、VisualBasic、中国银行《管理信息系统》课程设计——《中国银行国家助学贷款管理信息系统》目录目录1前言..............................................................................................................................................................11.1作业背景...............................................................................................................................................11.2选题说明...............................................................................................................................................11.3工作业绩...............................................................................................................................................22系统可行性分析....................................
