_北魏孝文帝的改革VIP免费

第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革（打我国古代一少数民族）第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革第第1616课课北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革一、少数民族内迁汉族主要居住在中原地区、少数民族散居边地。匈奴、鲜卑、氐、羯、羌（五胡）2、少数民族内迁的时间、名称、其中影响最大的1、我国的民族分布格局时间：名称：影响最大的民族：东汉末年鲜卑族第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革西晋内迁各族分布图匈奴鲜卑鲜卑羌氐羯第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革“鲜卑”是发源于中国东北的一个古老民族，因居于鲜卑山（即大兴安岭山脉）而得名。“鲜卑”作为族名最早出现于秦朝。位于今天内蒙古自治区呼伦贝尔盟大兴安岭的嘎仙洞遗址，它是鲜卑族拓拔部的发祥地。关于鲜卑族第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革“畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契……”《魏书·序记》鲜卑拓跋－－骑在马背上的民族游牧为生、流动性强擅长射猎、骑兵凶猛文化水平相对较低第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革北魏建立者魏道武帝拓跋珪386年，拓跋珪建立北魏政权；398年，定都平城（今山西大同）；439年，北魏统一北方，标志着北朝的开始。第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革北朝政权更迭表东魏北齐北魏西魏北周（534～550年）（550～577年）（535～557年）（557～581年）（439～534年）第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革二、北魏孝文帝的改革措施第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革拓跋宏（元宏）魏孝文帝庙号高祖孝文帝原名拓拔宏，改姓氏后为元宏。他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥。”通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革成长经历------童年的不幸拓跋宏的父亲献文帝：公元471年，十八岁的献文帝禅位于五岁儿子拓跋宏(即孝文帝)，自己做了太上皇。公元476年，将年仅二十三岁的献文帝暴卒。母亲：北魏拓跋家一直引用汉武帝的老办法，“立其子杀其母”，就是在立儿子做太子的同时，杀掉太子的母亲，以防止后党专权。拓跋宏的生母也是这样被杀死了。孝文帝拓跋宏：年幼的拓跋宏只能由祖母抚养冯太后。所以在４７１年至４９０年的２０年间，政权一直由太皇太后冯氏把持。冯太后对拓跋宏开始时存有戒心，拓跋宏聪慧早熟，冯太后担心他长大后会对自己不利，所以并不喜欢他。有一次，她听信谗言，杖罚了幼小的拓跋宏。又有一次，冯太后在大冷天里，把穿着单衣的小皇帝关在一间空屋子之中，３天不给饭吃，还打算废掉他。后来因为大臣穆泰劝阻，拓跋宏才保住了皇位。第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革11、改革原因：、改革原因：北魏统一北方后，民族融合的趋势明显增强。2、改革目的：为了巩固北魏政权的统治。第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革3、改革的主要内容有哪些？（1）借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列新的制度。（4）完善学校教育制度，系统学习汉族文化。（3）大力推行学习汉族文化风俗的政策。（2）迁都洛阳。平城--------洛阳第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革请看书找找有哪些新制度？第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革均田制均田制均田制是国家按人口分配土地的制度。增加政府财政收均田制是国家按人口分配土地的制度。增加政府财政收入，也为了抑制豪强对土地的兼并而推行均田制。入，也为了抑制豪强对土地的兼并而推行均田制。三长制三长制三长制以五家为一邻，设邻长；五邻为一里，设里长；五里为一党，设党长。邻长、里长、党长合称三长。三长直属于州郡，负责清理户口和田亩、征发徭役和兵役。孝文帝制定了俸禄制和地方官吏任期制。凡贪污帛满一匹及枉法者，一律处死；官吏按政绩的好坏来决定升降。俸禄制第四学习主题第3课北魏孝文帝的改革第16课、北魏孝文帝的改革（川教版）...