信息技术与小学语文教学的整合初探山丹县东乐中心小学周玉萍[摘要]21世纪，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中的得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素质，提高学生处理和运用信息的能力，成为新世纪教育的重要内容和任务。充分发挥现代信息技术在小学教学中的作用，使学生在小学教学中通过运用现代信息技术更好地养成收集、处理信息的习惯，提高学习能力。教师应充分、有效地运用现代信息技术，指导学生运用媒体、网络等现代信息技术搜集、处理和运用信息，并在学习过程中合作交流，使现代信息技术成为课堂教学的有机组成部分。将现代信息技术在小学教学中巧妙运用，对于深化各学科教学改革，提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。当前由于现代教育技术的不断发展,它所带来的不仅仅是教学手段的变化,同时它也带来了教育内容、教学组织形式及课堂教学中师生关系的变化。小学语文作为一门基础学科，它立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”。因此，如果能在小学语文教学中充分发挥信息技术优势，为学生开拓出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径，势必会带来小学语文教学的一些新的变化。在教学中我将信息技术与语文教学方式、教学内容及教学手段进行整合，从而激发了学生的创新意识，训练了学生的创新思维，大大地提高了学生的创新能力。一、正确认识信息技术在小学教学中的重要性众所周知,在日益激烈的竞争中,信息技术作为一种战略资源,对社会各个部门来说都是至关重要的,关系到生存和发展。同样,它对于现代教育来说也是很重要的。信息技术在课堂教学中所发挥的作用同教师的教学方法和手段是分不开的。虽然黑板和粉笔在教学中扮演着一定的角色，但利用信息技术进行教学决不能完全沿用传统的教学方法，应该有自己的特色。要充分利用信息技术教学设备，充分利用各种多媒体手段辅助教学，以可视的静态或动态的画面、悦耳的声音和丰富多彩的图像映入学生眼帘，传入学生耳中，以新颖和独特的方式吸引学生的注意，调动学生的学习积极性，强化他们对所学知识的理解与记忆。二、信息技术在小学语文教学中的运用我们了解了信息技术在小学语文教学中的重要性，对于我们教育工作者利用信息技术进行教学方便了许多。利用信息技术进行教学，既要保证全体学生达到教学的基就本要求，又要满足不同层次学生的不同需求，同时要把握好不同领域的不同教学要求。这就需要我们把握好信息技术在小学语文教学中的运用策略。1.运用现信息技术拓展学生视野，增长学生见识传统教学中信息的载体主要是语言和文字，信息密度小，趣味性差。而利用现代教育信息技术可以使教学做到图、文、声并茂,改变以往课堂上学生只能看黑板、听老师讲的单调模式，能使师生间的信息交流变得更加丰富、生动，大大提高了教学信息的传输效率，达到了寓教于乐的目的。在教学中,学生能置身于丰富多彩、和谐的教学环境中，不但能激发兴趣，而且还能拓展视野，增长见识。比如，在教《观潮》这一课时，我改变了过去那种让学生干巴巴的读课文分析课文的方法，而是运用多媒体教学精心制作一个多媒体课件。课件首先是放钱塘江潮的录像资料，让学生通过观看去亲身感受钱塘江雄伟的景象，并配合音乐的高低起伏，让学生进行朗读。这样，学生在多种感官的协同作用下，不但拓展了视野、增长了见识，还充分地领略了文章的内涵。让学生充分感受到大潮的奇特、雄伟和壮观。比单纯的讲授效果要好得多。这样通过运用信息技术不仅拓展了学生的视野，同时还增长了学生的见识。2.运用信息技术创设课堂氛围，激发学生兴趣教师教学的艺术在于对学生学习的激励和原有知识的唤醒，营造适当的教学情景能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。现代信息技术具有形声兼备的优点，在创设情景、营造氛围方面比其他媒体更形象、更直...
