《特殊的考试》教学设计教学目标1、学会本课要求会认和会写的生字及词语2、通过对课文的学习，继续学习自主识字，掌握识字方法。3、正确、流利、有感情的朗读课文。4、培养学生良好的书写习惯，渗透环保意识。教学重点随课文学会会写和会读的生字及词语教学难点继续学习掌握自主识字的方法教学用具多媒体课件一、激趣导入1.老师听说二年级的同学特别的聪明，那我写个词语来考考大家，（板题：考试）谁来读读这个词语？今天一群小动物也来参加考试，是一次怎样的考试呢？（板题：特殊的考试）。2.什么是特殊？这次特殊的考试怎样？让我么你一起来听听吧。二、初读课文，了解大意。1.自由朗读课文，在难读的地方做上记号。2.听录音范读课文，注意刚才你觉得难读的地方。3.指生汇报，师板书。三、再读课文，随文识字。1.出示句子（动物电视台……“小小卫生员”节目）。a、指生读句子。b、学习词语：主持人卫生员c、学习生字“持”，让学生观察在田字格中的位置，并让学生说说怎样记住它。d、同法学习“特”，并在练习本上书写。e、学习“卫”2.出示句子（小熊围着洁净……赶来了。）a、集体读句子，注意读准字音。b、出示词语：白手套小狐狸红皮鞋新衣服让学生读。c、小组合作学习“新”。3.出示词语让学生读，并用喜欢的词语造句。4.开火车小游戏。（和字宝宝交朋友）四、细读课文，理解课文内容1.师生一起读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2.学生自由说一说。3.指生汇报。五、总结六、作业课件出示作业板书设计特殊的考试持特小熊小猴果皮卫新小狐狸小白兔﹖被录取了
