6梅花魂教学目标1.掌握生字词。2.了解课文围绕梅花讲了哪几件事，体会外公对祖国深深的眷恋之情。3.有感情地朗读课文。一、导入1.咏《梅花》“墙角数枝梅······”2.听《梅花赞》。教师过渡：梅花自古以来以它高洁、傲雪的品格历经岁月的风霜而愈加引入向往，今天我们再来学一篇有关梅花的课文。板书：梅花魂二、教学课文（一）揭题1.“魂”是指什么？（灵魂、品格、精神、道德、品质······）3.对，人是有精神品质的，梅花呢？也有精神、品质吗？如果有，到底有怎样的精神和品质？我们带着这个问题来读《梅花魂》。（二）学习课文1.自由读课文，扫清生字词障碍。2.听写词语。3.自由读课文，了解文章写了什么内容？4.在自读课文，了解围绕梅花写了哪几件事？5.学生自由讨论后汇报。6.教师引导:能否用最简练的语言归纳呢？例如教我诗词，泪珠纷纷7.学生实践，教师归纳：A教我诗词，泪珠纷纷B斥我污梅，刮抹梅污C无法回国，痛哭流涕D送我梅图，教我学梅E随我登船，赠我梅绢8.这几件事体现了外公怎样的情感？三、有感情地读文四、小结朵朵梅花寄托的是外祖父对故土深深的眷恋。五、作业1.抄写生字词。2.有感情地读文。六、板书设计教我诗词，泪珠纷纷斥我污梅，刮抹梅污无法回国，痛哭流涕送我梅图，教我学梅随我登船，赠我梅绢
