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朱自清朱自清人教版七上第三单元第十一课①①流利、有感情地朗读课文，感知课流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。文内容，把握作者的感情。②②学习作者抓住特点、多角度、按顺学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。序描写景物的写法。③③揣摩、品味本文优美的语言。揣摩、品味本文优美的语言。④④培养热爱大自然、珍惜青春的感情培养热爱大自然、珍惜青春的感情。。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴,现代著名的散文家、诗人、民主战士。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。要求：要求：1.标出自然段序号；2.画生字词，并查字典标注拼音。酝酿黄晕蓑笠嘹亮应和烘托宛转欣欣然Yùnniàngyùnsuōlìliáohèhōngwǎnxīn涨水涨()起来了他涨()红了脸和应和()和()面晕黄晕()的光晕()头转向散散()会散()在草丛里薄（）烟（）薄酒一杯（）薄荷zhǎngzhànghèhuóｙùｎｙūｎｓǎｎｓàｎbáobóbò欣欣然[xīnxīnrán]繁花嫩叶【fánhuānènyè】呼朋引伴【hūpéngyǐnbàn】花枝招展[huāzhīzhāozhǎn]24/12/9和和平hé唱和、应和hè和药huò和牌hú和面huó晕晕头转向yūn黄晕、光晕yùn薄（1）读bò，薄荷（2）读bó，①或表示量少体弱（单薄、薄礼）②或表示态度不庄重、不厚道（刻薄），瞧不起、看得轻（厚今薄古），③或表示迫近、靠近（日薄西山）；④姓（3）读báo，①或专指扁平的东西，上下两面距离很小的（薄冰）；②或指感情冷淡（薄情）；③或指贫瘠、不肥沃（薄田）。由此可见，句中的“薄烟”的“薄”，正确的读音是báo。听读课文，完成以下任务1、注意朗读时的停顿、重音、语速、语气的处理，体会感情。2、标记出文中能帮助我们理解内容和体会感情的词句，初步感知内容。朗读知识：朗读时，要在理解课文内容、把握感情基调的基础上，通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬，表达出内心的感受。朗读要求朗读要求•语气基本语调要轻柔、缓慢•声音由低到高，由慢而渐快•语句要清晰自然范读范读解析：解析：““∣∣”表示语意未尽而中途极”表示语意未尽而中途极短暂的停歇，“短暂的停歇，“∣∣”表示略长些的停”表示略长些的停顿，“顿，“︵︵””表示前后语意连贯。表示前后语意连贯。山∣朗润起来了，水∣涨起来了，太阳的脸∣红起来了。一切∣∣都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。我要展示我要展示24/12/9整体感知整体感知1.1.听录音，把握感情基调；听录音，把握感情基调；2.2.朗读课文，思考问题：朗读课文，思考问题：（（11）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词可以表现？词可以表现？（（22）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？具体描绘了哪五幅春景图？分为三个部分吗？具体描绘了哪五幅春景图？盼春。“盼望着”“来了”“近了”盼春。“盼望着”“来了”“近了”24/12/9理清文章思路理清文章思路第一部分（第一部分（11）：盼春。总领全文）：盼春。总领全文第二部分（第二部分（2—72—7）：绘春。）：绘春。（（五幅春景图：春草图、春花图、春风图、五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图春雨图、迎春图））第三部分（第三部分（8—108—10）：赞春。（）：赞春。（“新”“新”“美”“力”“美”“力”））你积累了多少古人笔你积累了多少古人笔下描写下描写春天春天的诗句呢？的诗句呢？24/12/9沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。绿树村边合，青山郭外斜。春风又绿江南岸，明月何时照我还。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声...