化学式与化合价说课稿VIP免费

《有关相对分子质量的计算》说课稿禹凤琴今天我将要为大家讲的课题是化学式与化合价第四课时有关相对分子质量的计算一、指导思想：根据本班的实际情况，授课以基础知识为主，不增加难度，脚踏实地，一步一个脚印，上多少是多少，不抢进度，尽可能挖掘他们的潜力，提高他们学习的主动性、积极性，让他们有事可做，体现他们的成就感，在他们毕业时，不要对本学科带有任何遗憾。二、教材结构与内容简析化学式与化合价这个课题按正规课时分为二个课时，根据本班的实际情况我把这个课题分为四个课时，第一课时主要讲述了化学式的概念、化学式所表达的含义。第二课时主要介绍化合价，记化合价。第三个课时只要有三个内容1、根据化合价求化学式的步骤，这是学生必须掌握的技能，是本课教学的一个重点。通过推求五氧化二磷的化学式为例来讲述推求的步骤和方法。2、是讨论部分：根据化学式求出某元素的化合价。就是已知化合物中一种元素的化合价以推求另一种元素的化合价，书上没正面介绍，主要是通过课堂讨论、自学来解决。3、化学式的读法这部分内容属于规则性质，无多少道理好讲，但要求记住和应用。第四课时就是我今天要讲的内容相对分子质量的涵义、计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数等内容，虽然书本上对这些内容要求不高，但是在以后的学习中它的作用很大，所以同学们必须熟练掌握。三、教学目标1、知识技能（1）了解相对分子质量的含义。（2）通过化学式会计算物质的相对分子质量、物质组成元素的质量比以及某元素的质量分数。2、过程与方法培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力3、情感、态度和价值观感受化学与生活的联系四、教学重点：有关相对分子质量，质量比和元素质量分数的计算五、教学难点：物质中某元素的质量分数的计算①六、教学方法：讲授法、练习法七、教学程序及设想复习部分（导入）回顾上节课知识，学生读出化学式H2O的意义①表示水这种物质②表示水是由氢元素和氧元素组成的③表示一个水分子④表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的让学生根据元素周期表找出氢元素、碳元素、氮元素和氧元素的相对原子质量H:1C:12N:14O:16过渡：原子的质量很小，所以我们用相对原子质量来表示，那么分子是由原子构成的，质量也很小，分子的质量应用什么来表示呢？提问：什么是相对分子质量呢？（指导学生阅读课本找出）板书：1、相对分子质量概念：化学式中各原子的相对原子质量的总和符号：Mr单位：“1”（省略不写）过渡：根据概念，我们如何计算相对分子质量。2、计算相对分子质量分析：一箩筐里有三个苹果和两个梨，每个苹果重100g，每个梨重150g，如何将这筐水果的重量算出来？同理相对分子质量的计算，求O2、H2O的相对分子质量H2O的相对分子质量=1×2+16=18O2的相对分子质量=16×2=32练习1、求CO2、（维生素C)C6H8O6的相对分子质量过渡：前面根据已知算出箩筐里水果的重量，那根据已知能不能算出箩筐里苹果和梨的质量比？怎么算呢？将一个苹果的重量乘以苹果的个数比上梨的重量乘以梨的个数，再化简；用同样的方法也可以算出物质中组成元素的质量比，指导学生阅读课本例题，求二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比。3、计算物质中组成元素的质量比分析：1、查出C,O元素的相对原子质量C:12O:162、明确CO2中碳原子和氧原子的个数3、计算C、O元素的质量比m（C）：m(O)=(12×1):(16×2)=12:32=3:8分析注意事项：①注意元素的顺序②注意括号将数字括起来练习巩固：求维生素C(C6H8O6)中碳元素、氢元素和氧元素的质量比过渡：根据已知可以算出箩筐里水果的重量，也能算出箩筐里苹果和梨的质量比，那能不能算出苹果在箩筐中所占的百分比呢？如何算？将苹果的重量除以整筐水果的重量，得到苹果所占的百分比，这个百分比在化学上我们叫做质量分数，什么是质量分数？（指导学生阅读课本找出概念）物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比对于纯净物来说，根据化学式不仅可以算出相对分子质量，也可以算出元素的质量比，同样的也能算出某一元素的质量分数，如下：4、计算物质中某元素的质量分...