第三课走向自立人生•请看书上34页的插图，•小曦和萌萌的做法有什么不同？•你赞同谁的做法？为什么？•与小曦相比，萌萌身上存在着什么问题？•小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。•而萌萌的做法说明了她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。1、自立就是自己的事情自己干。一、自立人生少年始P34自己的事情不应该等着别人去做，不应该依赖别人去做，也无权要求别人代替去做,更不能埋怨别人不帮你做.我们人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当我们能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立的生活体验；直到将来我们走上工作岗位，我们就能够自谋生存、自己养活自己了，我们就获得了基本的自立人生。怎样理解“人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程”？自立又表现在哪些方面呢？*我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。*我自己骑自行车上学。*我是班干部，能够管理好自己负责的事情。*我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。*我的衣服自己洗。*我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。*我自己乘火车去外地的大伯家。*我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。*我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围？哪些属于家庭、集体、社会生活的范围？你能做到哪几条？哪几条不容易做到？自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。①独立地、科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。——生活自立②自主地、科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。——学习自立③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。——处理社会问题自立3.自立的表现•“我爸妈很有钱。我学习有家教指导，生活有保姆照料。样样不用我动手，事事无需我操心。所以，我根本不需要培养什么自立能力。”你赞同她的想法吗？为什么？为什么？•家庭和学校生活只是人生的起点。我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会。必要性案例案例1988年7月3日，北京大学计算机系一年级学生彭晖从五楼阳台上纵身跳下，在撕心裂肺的触地声中，一轮刚刚爬上天际的“太阳”陨落了。这位“勇士”为什么跳楼自杀呢？彭晖原是一个相当聪明的青年，他从小学到高三毕业，成绩一直名列前茅。就是这样一个高智商的“优异”学生，却是一个生活上的低能儿。他的父母为了腾出时间让他读书成材，从不让他做饭、洗衣、刷碗，甚至铺床叠被，以致十七八岁了连做饭、洗刷的基本程序和程度都不懂。1987年，他以全县第一、全省第三的考绩迈进了北大校门，却因不会买饭、洗衣等，不会独立生活而不得不停学回家。第二年7月接到北大寄来的复学通知书后，他却因惧怕离开父母后独立生活艰难，而厌世地跳楼自杀了。1.假设你暑假可以去肯德基打工，你觉得自己能从中学到哪些东西？2.经常做家务能让你得到哪些收获？可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。•自立可以锻炼我们的生活能力；锻炼我们心理和道德品质。我们从中可以得到很多益处。重要性•关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题，人们的议论可以分为两种。第一种观点认为父母应当支付上大学的费用。第二种观点认为父母不应当支付子女上大学的费用。辩题：辩题：•正方：父母正方：父母应当应当支付子女上大学的费用。支付子女上大学的费用。•反方：父母反方：父母不应不应支付子女上大学的费用。支付子女上大学的费用。我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。”父母不履行抚养义务时，未成年或不能独立生活的子女(是指尚在校接受高中及其以下学历教育，或者丧失或部分丧失劳动能力的成年子女），有要求父母付给抚养费的权利。答：本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力，所以其母没有支付其大学教育费用的义务。但因其尚在...
