“除数是小数的除法”作业设计1
04时，要先把除数0
04的小数点向右移动（）位，转化成（）；被除数0
504必须同时转化成（）
（下面各题变成除数是整数的除法）4
2＝□÷122
34＝□÷□5
325＝□÷325161÷0
46＝□÷□3
对口令（师说出第一个，生说其它2个，后面让生报题，其它人说相同得数的题
）180181
（男女比赛）6
一个数，除小数，方法千万要记住
先移除数小数点，变成整数第一步
被除数，也要变，紧跟除数是关键
小马虎在计算12
6除以一个数时，由于除数的小数点向右点错了一位，结果得8
4，这道题正确的除数应该是多少
反思：第1、2题主要是针对计算法则，通过简单的训练，使学生能理解、巩固计算法则，达到强化重点、突破难点的目的
第3、4、5题通过不同形式的练习提高学生的学习兴趣和计算技能
第6题应用知识解决现实中的问题，是原有知识的拓展，培养了学生的应用能力，体现了作业的探索性、发展性
