如何让文章的语言亮起来?请同学们思考一下：“亮”是什么意思？•“漂亮”“亮丽”即文章的语言•含蓄隽永寓意深厚哲理深刻句式整齐•生动形象幽默风趣新颖独到音韵和谐•错落有致饱含感情------亮丽的语言有什么特点呢？•①具体可感•②鲜明生动•③富有情韵让文章的语言亮起来有哪些方法呢？一、精选动词、形容词作文时应精心挑选，学会在丰富的语言矿藏中提炼语言，反复推敲，运用最恰当的动词、形容词准确地表情达意，使文章生动、形象、感人。例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。这句话中的动词“钻”写出了小草冲破土壤的挤劲。“嫩嫩”和“绿绿”两个形容词分别写出了小草的质地和色泽。整句话生动形象表现了初春小草旺盛的生命力。二、善用修辞自然界花红柳绿、千姿百态，让我们在生活的大花园里插上想象的翅膀，恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比、反复设问、反问等多种修辞手法，写景、记人、叙事、抒情，写出来的文章具体、形象、生动，富有很强的感染力，引起读者的共鸣。写作精彩语段集锦（排比、比喻）•1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。（排比））•2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。（、比喻、排比）•3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，初三让我积极进取，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。初三让我如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；初三让我豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。（排比）4、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。（比喻、排比）5、书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”；书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。（比喻、引用、排比）6、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾，令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无边用血肉筑起的钢铁长城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。7、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。三、妙用古典诗词我们已学习了许多名家之作，初步领略了诗词的风格和魅力，写作时如能恰倒好处地引用古典诗词，就能增加文章的文化底蕴、文化品位和美感，使文章更富有表现力。1、”慈母手中线，游子身上衣“说的是亲情；”人生得一知己足，斯世当以同怀视之“说的是友情；”曾经沧海难为水，除却巫山不是云“说的是爱情；”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之“说的是爱国情。2、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳草。语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。3、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照”梧桐更兼细雨“是一种思愁；李煜”寂寞梧桐深院锁清秋“是”剪不断“的离愁；周邦彦”桐花半亩，静锁一庭愁雨“寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。４、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南。四、引用名言警句名言警句深刻隽永，具有很强的德育功能...
