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人教版五年级语文上册第三组《10松鼠》PPT课件2VIP免费

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松松鼠鼠布丰,法国博物学家,作家,进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志,包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。脊椎哺乳动物,小型兽类,体重约380克,体长20-28厘米,尾蓬松,长16—24厘米,超过体长的一半以上,密生棕黑色长毛。体毛灰色,故又称“松鼠”,也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。松鼠老鼠——漂亮——不漂亮驯良(xùn)乖巧矫健帽缨蛰伏橡栗圆锥树杈苔藓榉实榛子(guāi)(jiǎo)(yīng)(zhé)(lì)(zhuī)(chà)(táixiǎn)(zhēn)(jǔ)自学一练............读一读、想一想:松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧,讨人喜欢的动物。(统领全文)漂亮、驯良、乖巧说说松鼠的漂亮面容——清秀眼睛——闪闪发亮身体——矫健四肢——轻快衬上一条帽缨形的美丽尾巴(打比方)训良活动范围:活动时间:常吃食物:树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等(不侵犯人类)(不骚扰人类)(不伤害人畜)乖巧从动作、行为上:过水方法、从搭窝特点上:选择窝址、警觉性强、搭窝过程、窝口设计跑跳敏捷、叫声特点揣摩运用说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,请从文章中找出相应的例句来分别说明。准确的语言:准确的语言:例1、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动。经常:指大多数时间,而非全部时间都在高处活动。2、它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。生动的语言生动的语言::运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写,突出它的“漂亮”。例:动物是人类的朋友,我们要保护动物。让我们行动起来,发出“关爱动物”的呼吁,每人写一条标语,倡导人们要保护好动物。作业布置设计谢谢!

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