微专题微专题鉴赏诗歌人物形象三里畈高级中学：卢杏元微专题微专题华罗庚评卢纶诗歌唐代诗人卢纶《塞下曲》云：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。著名数学家华罗庚读了此诗，认为大雪纷飞之时不可能看见大雁的踪影，于是写道：北方大雪时，群雁早南归。月黑天高处，怎得见雁飞？微专题微专题他在质疑之后未停止思考，并询问了有关专家，恍然大悟。至此，华罗庚才明白卢纶没有错，是自己观察体验不够。你知道为什么吗？答案塞外气候变化莫测，经常在阴历八九月和三四月下大雪。比如有一年十月一日正是中秋节，而燕山北麓大雪纷纷扬扬，化了一天尚未化透，大地白茫茫一片。而这时正是北雁南归的季节。到了晚上，群雁都憩息在草丛里，间或有掉队的孤雁在空中飞过，常发出寻伴的嘹亮叫声。这时夜黑，人们看不见雁飞，却能听到雁鸣。微专题微专题1．(2012·安徽卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。最爱东山晴后雪①[宋]杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。【注】①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。请简要分析这首诗中诗人的形象。答：__________________________________________________________________________________[合作探究]微专题微专题教你思维1．题目告诉了你哪些信息？答案①本诗鉴赏的是诗人自身形象。②不能简单概括，需要结合诗句具体分析。2．最能体现诗人特点的词语有哪些？答案“逐胜”“忘寒”“最爱”3．概括诗人形象。答案心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我。微专题微专题4．赏析重点诗句：“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。”答案最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来。微专题微专题答案诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。微专题微专题2.(2013·辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆①烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。微专题微专题题目：请结合全诗，简要分析诗人的形象。答：_____________________________________________________________________________命题分析①考查的是诗人自身形象，②回答时要作简要分析。微专题微专题教你思维①明身份：人物的身份是诗人。②观环境：从“竹轩”“柴门”“狭径”的环境可见诗人生活简朴。从“茶碗”“篆烟”的生活用具可见诗人生活闲适。③抓词语：从“倦卧”和“闲吟”的行为及“预想”冬天景象“更好”“莫移”“梅”的心理，可看出诗人的闲适洒脱。④看意象：从“竹”“雪”“梅”等意象，可以看出诗人的高雅。微专题微专题答案塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度。“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。微专题微专题思维建模第一步：答案的开头或结尾点出诗人的形象特点，即用一句话“盖帽”。这一步也可能放在最后作为总括。第二步：结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕“诗人形象”这个中心来写，如果诗歌运用到了一些艺术手法，也可以概括所使用的描写手法。第三步：概括出形象的社会意义或蕴涵的作者情感。(这一步要根据具体情况来确定，有些人物形象的分析是不需要这一步的)答题范式：分析形象＝总括＋具体分析＋情感或：分析形象＝具体分析＋情感＋总括微专题微专题1.阅读下面这首唐诗，完成后面问题。观魏博①何相公猎张祜晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。【注】①魏博，古地名。[合作练习]微专题微专题结合诗歌后两联，简要分析何相公形象。答：______________________...
