如何发挥校长人格魅力在学校管理中的作用VIP免费

如何发挥校长人格魅力在学校管理中的作用三井子镇职业中学刘晓峰一个好校长就是一所好学校。这句话从某种意义上讲不无道理。校长在学校管理层面处于核心位置，其自身的人格魅力在一定程度上直接影响着学校教职员工积极性和创造性的发挥。校长人格魅力是指校长的性格、气质、品德、学识、才能、情感等个人综合素质在长期的领导活动中形成和发展起来的独特的感染力、影响力、凝聚力等的总和。因此，在实现民主政治构建和谐社会的今天，塑造崇高的人格魅力对于树立校长的形象和威信，提高校长的执政能力显得十分重要。那么，如何发挥校长人格魅力在学校管理中的作用呢？一、以德树人----------------校长要成为教育的示范者教书育人，为人师表是教师的神圣职责。校长是一所学校的领头雁，掌握着学校生存和发展的命脉，首先要成为教师的楷模。校长要靠自身崇高的思想品德赢得教职员工的敬佩，以奉献精神和乐业态度树立起自己的威信，要牢固树立公仆意识，把教职工的利益放在第一位。其次要讲究伦理道德，遵守社会公德，依法从政，求真务实，要树立先进的教育理念，运用科学的管理模式，用战略的目标激励人气，鼓舞人心，施展才干，创造成就。再次校长要公平、公正、公开的评价他人工作。也就是说校长必须有公心，要客观全面及时地评价工作。特别是对于事关评先选优、提职晋级、工资待遇、奖金分配等直接涉及教职工个人利益的问题，校长必须持有正确的观点和明确的态度。在承担责任时，校长要推功揽过，切忌文过饰非。公生廉，廉生威。依靠校长自身的表率作用，发挥好领导班子集体智慧，殚精竭虑，做好工作，校长的人格魅力就会大放光彩，校长的治校方略才能得到贯彻落实。二、以才服人----------------校长要成为教学的参与者学识和能力是人格魅力的重要组成部分。学校是人才聚集之地，校长是学校培养人才的核心领导，是学校发展的灵魂。因此，校长在拥有广博学识和较强能力的同时，要具有总揽全局、远见卓识、果断决策、知人善用、组织协调、开拓创新和一定的文字写作及口头表达能力。还应具备与其职能相适应的特殊才能。校长要掌握教育自身的特点和规律，要结合学校实际，有自己的办学思想和办学特色，不仅使自己在学科教学中有一定的发言权和影响力，而且还要有教育改革和教育科研能力，要坚持经常学习，积极参与教研活动，深入研究教学、走进课堂，听、评、导课，参与集体备课，并及时给教师进行业务讲座和听课报告。在获取大量的第一手材料的基础上，经过总结提炼，树立典型，推动工作。在教育科研工作中，校长不仅是组织者、领导者，也要成为实验者，要有实验课题和科研成果。同时校长还要有较强的政治敏锐性，对当前教育中存在的热点、难点问题，善于从全局角度去把握方向，处理好各方关系。校长要加强自修，努力提高自己的教育教研能力，博取众长，争做一名素质优良，业务精通的学校管理行家。只有这样，才能真正赢得广大教职工的钦佩。三、以诚待人----------------校长要成为教师的宽容者校长诚实豁达，心胸宽广，开朗大方的魅力是难能可贵的，也是一种重要的用人方法和领导艺术。著名教育家魏书生曾提倡，“认识尊人者人尊之；看长不看短，记恩不记仇；抑恶扬善；已所不欲，勿施于人；善于忍让、理解等等。”学校是育人的圣洁之地，是教师工作、学习、生活的重要场所。实践证明，校长为人处事坦诚宽容是执政的基础，是教师创造性工作心灵上的一个支点。如果校长能为教师提供一个宽容、民主的管理环境，就能有效发挥教师的自主性和能动性，校长也方能实施行之有效的领导。众多教师的能力特长是比较全面的，对校长来说，在才能、学识、经验、阅历、修养等某方面，你不可能都比教师强。金无足赤，人无完人。作为校长就必须虚心学习，取人之长，补已之短；也要容人之短。教师队伍中，个性、学识、能力、素质的差异是客观存在的，容不得他人之短，势必难以共事。因此，校长要有宽人之心，谅人之怀，在每位教师身上寻找闪光点，让他们张扬个性。另外，校长要容其之言。忠言逆耳利于行。这样校长才能听到不同的意见或建议，这就是给予自己必要的监督，从某种意义上讲，也是保护自己...