胡家塘学校管理工作亮点我校管理工作以下几个方面比较有成效：一、恩威并重班子管理，人情味浓针对我校领导班子不团结，领导班子与普通老师对立情绪严重的情况，我着手行政班子整改问题。班子管理以原则聚人心，以情义暧人心。学校行政管理人员处事信念：“与人为善，待人以诚，心底坦荡，襟怀豁达，以身作则，服务师生”。对外树形象，勇挑重担，能干巧干，消除特权意识。行政人员每周以学校事先设计好的格式写出书面总结，反思工作中的不足并提出整改意见。期末依据各管理人员每周的工作总结集体评比、公开评价，评比结果出来时大家心悦诚服，避免了以前班子成员间争名夺利的局面。行政会，坚持这样一个原则：开诚布公，坦诚相待，意见当面讲，背后无阴谋，人离会议桌茅盾就离散；珍惜友情，珍惜缘分，现在是同事，永远是朋友！处事公道、民主、多交心、多沟通，多一点人情味，杜绝说教。通过一年的努力，学校领导班子一改以前那种相互拆台，办事推诿的不团结局面，真正达到了“思想同心，目标同向，行动同步，事业同干”的工作格局。老师之间流传“三人行，必有我领导”说法也消失了。二、因陋就简，创造条件丰富教师业余生活稳人心我校远离乡镇中心地段，地处偏僻，学校教师生活设施简陋，老师们业余生活单调枯燥，所以外地老师在此工作不安心，特别是青年教师或优秀教师基本留不住。留下的教师业余时间要么打牌赌博要么窝在一起飞长流短搞小圈子，这样既消磨意志无心工作又影响同志间的团结。为了留住人才，保证师资，学校采取了如下措施。因陋就简，想方设法改善教师生活场所装修了一间集体办公室。同时在旁边装修了一间教师活动室，里面装了有线电视，联通了因特网，设了乒乓球台，设置了各类棋艺活动。并把学校多媒体教室装修成一室两用，上课期间是教室，业余休息时间是老师们专用的卡拉OK室。白天老师们集体办公，可以交流各自的工作经验，业余时间老师们或下棋或打球或唱歌，娱乐活动丰富多彩，既陶冶了性情，又加强了老师间的沟通交流，老师们安心了，工作热情高了，同事间的感情也就增强了。三、殚精竭虑，提高教学质量随着国家对农民工待遇问题的重视，大量外出务工人员携带子女入城求学，处于边远地处区的我校生源问题面临严峻考验，其次城乡办学条件的不对等性，让许多优质生源留失问题更严重。“教学质量是学校的生命线”彰显出特别的历史年代特性。为提高学校的教学质量，着重采取了以下几个措施：1、在校营造竞争氛围，调动教师积极性1）、教学比武常规化。我校每期开展一次全校性的课堂教学比武活动，包括校长在内，人人参加，活动分青年、中老年两组分别进行，竞赛活动后学校召开专门会议认真总结，并对优胜者进行宣传鼓励，并请他发表获奖感言，同时聘请他做相关的学科带头人。2）、班级管理量化。对班主任工作进行量化管理，并把班级工作与本班全体任课教师的业绩挂钩，每天公布班级各项工作的检查情况，让全体师生共同关注集体的荣誉并相互比较。3）、个别岗位实行竞争上岗。为丰富山区孩子们的视野，提高他们的文学素养、培养他们的写作爱好，学校多方筹资创办了文学社，要求在全体语文教师中产生一个总编，学校组织全体语文老师每人上一堂写作讲评课，选举产生最优秀地语文老师做刊物总编，学校给予一定的加班补贴并适当减少一些教学课时，老师们的积极性很高，岗位竞争很激烈，最后出版的刊物质量很高，当时邵阳晚报一记者看到我们的刊物后给予了高度赞扬并免费为这事写了新闻稿4）、福利绩效化。为了让广大多劳与优劳者优得，受绩效工资分配方案的启发，我进行了大胆尝试，把学校的工作津贴与工作业绩挂钩。（具体方案见后页）2、成立助学委员会做教学质量的坚强后盾为改善学校办学条件，确保学校教学质量，学校把寻求社会力量的支持做为保障。学校选举一些热心教育事业的家长和村干部成立了一个助学委员会，专门参与学校事务管理，为学校工作献计献策并身体力行。他们做为家长与学校的沟通桥梁，让家长更多地了解学校，让学校知道家长们的心声，融洽了家校关系，增强了彼此之间的信任程度，稳定了学生生源。同时他们还千方百计为学校争取有志之士的赞...
