第二节调查我们身边的生物第二节调查我们身边的生物调查的一般方法。调查的一般方法。11、首先要明确、首先要明确调查目的调查目的和和调查对象调查对象，，制定合理的制定合理的调查方案调查方案。。22、如调查的范围很大，不可能逐个调、如调查的范围很大，不可能逐个调查的话，就要选取一部分调查对象作为查的话，就要选取一部分调查对象作为样本。样本。((即即抽样调查抽样调查))33、调查过程中要、调查过程中要如实记录如实记录。。44、对调查的结果要进行、对调查的结果要进行整理和分析整理和分析，，有时要用数学方法进行统计。有时要用数学方法进行统计。二、调查校园的生物种类二、调查校园的生物种类11、目的要求：、目的要求：（（11）了解校园的生物，记录你所看到的）了解校园的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。生物和它们的生活环境。（（22）尝试对你所知道的生物进行归类，）尝试对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。系。（（33）初步学会做调查记录。）初步学会做调查记录。22、材料用具：、材料用具：调查表、笔调查表、笔33、方法步骤：、方法步骤：（（11）选择调查范围（校园））选择调查范围（校园）（（22）分组。）分组。55人为一组，确定一人为组长人为一组，确定一人为组长（（33）设计调查路线）设计调查路线（（44）做好调查记录）做好调查记录（（55）归类）归类（（66）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。上。44、注意事项：、注意事项：（（11）设计一个适合你自己的调查表，认真记）设计一个适合你自己的调查表，认真记录你观察到的每一种生物。录你观察到的每一种生物。(2)(2)调查时认真观察，调查时认真观察，如实记录如实记录。。33）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。的生活环境。（（44））注意安全注意安全，全组要集体行动，不要一个，全组要集体行动，不要一个人走到偏僻的地方。人走到偏僻的地方。55、讨论、讨论（（11）全组一共调查到多少种生物？其中）全组一共调查到多少种生物？其中植物有多少种？动物有多少种？其他生植物有多少种？动物有多少种？其他生物有多少种？物有多少种？（（22）在你所调查到的生物中选取）在你所调查到的生物中选取2-32-3种，种，说明它们的生活环境有何不同。说明它们的生活环境有何不同。（（33）提出你在调查中所想）提出你在调查中所想到的问题，与大家进行交流。到的问题，与大家进行交流。对调查到的生物，可以有多种归类方法对调查到的生物，可以有多种归类方法11、按、按形态结构形态结构分：分：22、按、按生活环境生活环境分：分：33、按、按用途用途分：分：植物、动物、其他生物植物、动物、其他生物陆生生物、水生生物；陆生生物、水生生物；作物、家禽、家畜、宠物等。作物、家禽、家畜、宠物等。按照生物的用途分类按照生物的用途分类一、作物一、作物二、家畜二、家畜三、家禽三、家禽四、宠物四、宠物五、其他五、其他101小麦小麦作物作物103玉米玉米作物作物105水稻水稻作物作物107粟（小米）粟（小米）作物作物109高梁高梁作物作物111大豆大豆作物作物113棉花棉花作物作物115油菜油菜作物作物201马马家畜家畜208肉用牛肉用牛家畜家畜213双峰骆驼双峰骆驼家畜家畜302鸡鸡家禽304北京鸭北京鸭家禽306鹅鹅家禽308北美火鸡北美火鸡家禽310鸵鸟养殖鸵鸟养殖家禽401宠物狗宠物狗宠物403宠物猫宠物猫宠物405鹦鹉鹦鹉宠物407407金鱼金鱼宠物
