如何培养学生自学能力如何把学生的学习效率提上去，我认为这里不仅体现了教师教的如何，更重要的是教师不能仅仅满足于教会学生现成的知识，而且要教会学生自己获取知识能力，即学生自学能力。“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人”。这已成为共识，学会学习是新世纪合格人才必备素质，是生存发展和接受新挑战的需要。一要更新教学观念。长期以来受传统观念的影响，教学中只注意知识的传授，而忽视了学生学习方法的指导.因此要教会学生学习。首先在教育教学改革中，教师要更新观念，改进教学方法，以学生学习为主体，想方设法，调动起学生的自觉性和积极性，使他们掌握学习的主动权。注意加强学生学习方法指导。培养学生的自学能力，使他们掌握科学的学习方法。学会学习。二充分发挥学生的主体作用教学活动是师生的双边的活动。在教学活动中要处理好主导作用和主体作用的关系，使双边都积极参与教学活动，要提高课堂教学效率，就必须把学习的主动权还给学生。要尊重学生的主体地位，努力唤起他们的主体意识，鼓励他们主动参与教学活动，要注重学生的差异，为学生提供更多的参与机会，还要适时适度加以点拨，让学生获得成功的喜悦。三思维能力的培养在指导学生学习的过程中，教师要十分重视学生思维能力的培养。实践告诉我们，有效的学习过程是一个有效的思维过程。思维能力是智力的核心，是学生获取知识，提高能力的关键。一个人智力水平的高低，主要体现在思维能力上，因此，要使学生学会学习，必须重视学生思维能力的培养，思维训练的过程。一是引导学生充分运用课本这一主要求思维载体，进行有效的训练，同时要重视联系实际进行抽象思维训练，二是教会学生思考问题的方法，三是以思维训练为中心，对各和能力进行综合训练，让学生自己进行观察，思考，进而进行表达和总结，面不要由教师代替。纵观所述，教学实践使我们认识到，只有让学生掌握了科学的学习方法，才能达到“今天的教是为了将来的不教”之目的。
