婴智贝佳早期教育中心家庭指导方案（4）项目教育目标具体方案家庭训练记录自然观察智能《厨房博览》认识物品的用途，让宝宝知识丰富，会用适当的词表达出来。先准备好宝宝用的小餐具或代替小锅、小碗的东西，用一张凳子做他的厨房，摆放好他的小用具。先让他参观一下厨房的设备，如刀、砧板、水池、煮锅、炒锅、锅铲、漏勺等，让他懂得用具的名称。妈妈洗菜、切菜时，拿一点菜叶让宝宝也模仿着切菜（用塑料小刀在凳上切）。妈妈将菜放入小炒锅内，宝宝也将他切的菜放入炒锅内，让他拿个小勺当锅铲，模仿着炒菜，将炒好的菜盛入盘子里。语言智能《五指歌》培养宝宝喜欢韵律，乐于接受儿歌，发展语言。让宝宝伸出手，与宝宝一起念儿歌做动作。“一二三四五，大家来跳舞，跳个什么舞，跳个火车舞，呜呜呜呜，向前跑。”空间（逻辑-数学）智能《做泥工》练习宝宝的想象力，手眼协调及双手协调能力。准备几块颜色鲜艳的橡皮泥，家长先拍拍捏捏做出几个动物造型，让宝宝说说象什么。然后教予宝宝一些基本的简单的搓捏的技能，比如搓长条，揉成团等，并让宝宝模仿制作。人际交往（内省）智能《玩具回家》培养宝宝不依赖他人，自己动手的意识和能力，使宝宝养成爱劳动和乐于助人的性格。家长把玩具放在不同的地方，（注意放的位置要“难易结合”如地上的可以走过去，蹲下来拿；凳子上的可以站着拿；沙发上的需要爬上去拿等）引导宝宝说：“玩具累了，我们送他回家吧。”音乐智能《与你同样做》让宝宝用身体和动作表现音乐，训练宝宝对音乐节奏的反应。在音乐伴奏下，成人根据音乐的节奏、速度做动作，每个动作做三四次，如双手交叉一上一下，左手每次向下时，右脚动一下。重复做几次，并让宝宝模仿。身体运动智能《吹乒乓球》锻炼宝宝的肺活量。大人和宝宝站在桌子的两边，用嘴吹乒乓球，看谁吹得远。要将气吹在乒乓球的正面后，放球才能向前走，吹歪了球就走偏了甚至掉到桌下。教师建议请家长视宝宝的兴趣和状态进行MI家庭指导方案训练
